版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、該文論述了懷特海關(guān)于這個(gè)話題的思考和探討,希望通過對他在一系列的演講和論著中所做的相關(guān)論述的一番梳理,能夠給我們提供一個(gè)新的視野并帶來一些新的啟示.懷特海認(rèn)為導(dǎo)源于古希臘、羅馬,歷經(jīng)中世紀(jì)洗禮的一些傳統(tǒng)觀念對近代科學(xué)的產(chǎn)生在思想上起著至關(guān)重要的作用;而近代數(shù)學(xué)的大發(fā)展和對數(shù)學(xué)方法的重新重視又給予近代科學(xué)一個(gè)在理論方法上十分重要的助力.除開社會歷史方面的因素,他側(cè)重于從思想觀念和思維方式上給予近代科學(xué)的發(fā)生、發(fā)展以思想意義層面的說明,認(rèn)為
2、對自然秩序的本能信念、對"無情而不以人意為轉(zhuǎn)移的事實(shí)"的興趣以及中世紀(jì)的理性主義傳統(tǒng)是促使近代科學(xué)興起的主要思想根源.伴隨著近代的科學(xué)革命,近代世界不但在社會的物質(zhì)層面上,而且在精神層面上都發(fā)生了翻天覆地的變化.機(jī)械唯物論逐漸發(fā)展成為一種主要的思想潮流,蔚為壯觀.隨著科學(xué)理論自身的發(fā)展以及這種思維方式所帶來的一系列的消極影響和社會問題,機(jī)械唯物論日益顯露出它的局限,人們在思想價(jià)值觀念上開始有了某種轉(zhuǎn)變.懷特海因此認(rèn)為機(jī)體哲學(xué)和過程思想將
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 論懷特海的課程思想
- 懷特海的價(jià)值論
- 論懷特海的課程思想.pdf
- 論懷特海的“現(xiàn)實(shí)體”.pdf
- 論懷特海的“現(xiàn)實(shí)體”
- 論懷特海的過程哲學(xué)觀
- 論懷特海的課程設(shè)置原則
- 論懷特海的課程設(shè)置原則.pdf
- 論懷特海的自我教育思想.pdf
- 論懷特海的自我教育思想
- 懷特海的“攝入”概念
- 懷特海的宗教觀
- 懷特海的宗教觀.pdf
- 論懷特海的高等教育哲學(xué)思想.pdf
- 論懷特海對教育中“呆滯的思想”的批判.pdf
- 懷特海和華嚴(yán)哲學(xué)
- 論懷特海對教育中“呆滯的思想”的批判
- 懷特海知識觀解讀
- 懷特海教育思想述評.pdf
- 論懷特海藝術(shù)教育思想及其啟示_21681.pdf
評論
0/150
提交評論