試論聲樂教學(xué)中良好歌唱心理的培養(yǎng)_26031.pdf

1、分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號全鯽716310147試論聲樂教學(xué)中良好歌唱心理的培養(yǎng)Triedontheteachingofagoodsingingvoices，thetraining湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二O—o年九月摘要㈣Y1黜iiiillrll必rllrlrlrlIIIf861“989。歌唱是一種融生理和心理為一體的高級心理活動。對于歌唱者來說，學(xué)習(xí)聲樂的過程，就是一個(gè)集生理調(diào)節(jié)、聲樂技藝、心理素質(zhì)、人生體驗(yàn)及文化修養(yǎng)

2、為一體的綜合性發(fā)展和提高的過程，也是一個(gè)不斷從感性認(rèn)識升華為理性認(rèn)識而又以理性認(rèn)識指導(dǎo)實(shí)踐的過程。一方面，歌唱發(fā)聲是各器官與機(jī)能相互協(xié)調(diào)的運(yùn)動；另一方面，歌唱者的一切行為和生理機(jī)能活動，都是受心理活動的宏觀調(diào)控?？梢哉f，歌唱生理是歌唱心理的物質(zhì)基礎(chǔ)，歌唱心理是歌唱生理的精神保障，歌唱的整個(gè)過程，都充滿了心理意識的作用。然而在以往的聲樂教學(xué)活動中，人們重視更多的是歌唱技能技巧訓(xùn)練，而不夠強(qiáng)調(diào)歌唱心理在教學(xué)中的重要地位和作用。對于聲樂教師而

3、言，很有必要重視并加強(qiáng)對歌唱心理狀態(tài)的探討，通過探討聲樂教學(xué)活動中歌唱者心理的作用，了解和掌握有關(guān)心理學(xué)方面的知識，為培養(yǎng)歌唱者良好的心理素質(zhì)打下理論基礎(chǔ)，以便在聲樂教學(xué)活動中，加強(qiáng)對歌唱者心理狀態(tài)方面的訓(xùn)練，使歌唱者能逐步形成良好的歌唱心理，這對提高聲樂教學(xué)質(zhì)量和效率都有著極其重要的意義。本文將著重論述培養(yǎng)歌唱心理在聲樂教學(xué)中的重要地位、作用和理論依據(jù)，以及在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好歌唱心理的主要途徑，期望能使原本顯得抽象而復(fù)雜的聲樂技術(shù)訓(xùn)