已閱讀1頁,還剩52頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、本文針對當(dāng)前德育模式研究中存在的一些問題和不足,結(jié)合情緒心理學(xué)的新近研究成果,尤其結(jié)合道德認知與道德情感關(guān)系的有關(guān)研究,分析了知情交融的內(nèi)涵,進而提出了知情交融的德育模式。在運用文獻分析、理論梳理、實地調(diào)查等方法基礎(chǔ)上探討了德育模式的內(nèi)涵與特點、國內(nèi)外德育模式的分類以及德育研究的理論特征,進而討論了知情交融的德育模式的內(nèi)涵及主要特征,重點闡述了知情交融的德育模式的基礎(chǔ)觀念、結(jié)構(gòu)方式、功能目標和操作要領(lǐng)。 知情交融的德育模式的構(gòu)建
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 知情交融的德育模式研究.pdf
- 知情交融及其德育理論探討.pdf
- 知情交融及其德育理論探討
- 知情交融的教學(xué)方法探索.pdf
- 知情交融教學(xué)策略在語文教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 知情交融策略在高中英語教學(xué)中的運用研究.pdf
- 知情交融與小說創(chuàng)作的理論探討——兼論廬隱小說.pdf
- 情境德育——走向?qū)嵺`的生活德育模式.pdf
- 基于網(wǎng)絡(luò)的高校德育模式研究.pdf
- 學(xué)校德育模式改進與策略研究——“學(xué)會享用”學(xué)校德育模式的構(gòu)想.pdf
- 研究型大學(xué)及其德育環(huán)境與德育模式研究.pdf
- “崇德尚能”高職德育模式研究.pdf
- 構(gòu)建高校全員德育模式研究.pdf
- 地方高校德育模式創(chuàng)新研究.pdf
- 高校網(wǎng)絡(luò)德育模式研究.pdf
- 綜合高中德育模式的建構(gòu)研究.pdf
- 中美德育模式比較研究.pdf
- 高校人本化德育模式研究.pdf
- 高校德育理論灌輸模式研究.pdf
- 高中主體性德育模式的研究.pdf
評論
0/150
提交評論