舌尖現(xiàn)象研究的選題條件和情緒對(duì)舌尖現(xiàn)象的影響.pdf

1、舌尖現(xiàn)象(tip-of-the-tongue phenomenon,以下簡(jiǎn)稱 TOT)即人們確定自己知道某個(gè)詞語(yǔ)或信息,但暫時(shí)回憶不起來(lái),伴有熟悉感和即將回憶出的迫切感的現(xiàn)象。近年TOT來(lái)受到國(guó)內(nèi)外越來(lái)越多研究者的關(guān)注,但是有關(guān)情緒與TOT的關(guān)系研究尚不夠充分。本研究通過(guò)考察TOT研究時(shí)回答問(wèn)題范式下的選題條件來(lái)為TOT的研究提供選材依據(jù),通過(guò)比較在不同情緒狀態(tài)和不同情緒強(qiáng)度下TOT發(fā)生率和TOT問(wèn)題再認(rèn)率的不同,來(lái)考察情緒對(duì)TOT的影

2、響。
　　研究包括兩個(gè)部分。研究一采用問(wèn)卷法和實(shí)驗(yàn)法,以50名大學(xué)三年級(jí)學(xué)生為被試,以不同熟悉度和信息量的90道題為實(shí)驗(yàn)材料,采用3(熟悉度:高、中、低)×2(信息量:多、少)混合設(shè)計(jì),考察TOT研究的選題條件,為TOT的研究提供選材依據(jù)。研究二分為兩個(gè)分實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一以66名大學(xué)三年級(jí)在校生為被試,隨機(jī)分為正性、負(fù)性和中性情緒組,通過(guò)看不同的電影片段來(lái)啟動(dòng)情緒,之后比較被試在不同情緒狀態(tài)下TOT發(fā)生率以及TOT問(wèn)題再認(rèn)率的差異。實(shí)

3、驗(yàn)二以42名大學(xué)三年級(jí)在校生為被試,隨機(jī)分為高度正性情緒組和高度負(fù)性情緒組,以實(shí)驗(yàn)一的正性情緒和負(fù)性情緒組為比較對(duì)象,考察被試在不同情緒強(qiáng)度下TOT發(fā)生率以及TOT問(wèn)題再認(rèn)率的差異。
　　通過(guò)上述研究,獲得如下結(jié)論。
　　(1)不同熟悉度問(wèn)題在 TOT的發(fā)生率上表現(xiàn)差異顯著,高熟悉度和中熟悉度問(wèn)題TOT發(fā)生率顯著高于低熟悉度問(wèn)題。
　　(2)信息量與熟悉度在TOT的發(fā)生率上交互作用顯著,中熟悉度多信息量問(wèn)題TOT發(fā)生率

4、顯著高于中熟悉度少信息量問(wèn)題TOT發(fā)生率,低熟悉度多信息量問(wèn)題TOT發(fā)生率顯著高于低熟悉度少信息量問(wèn)題TOT發(fā)生率。
　　(3)TOT研究的選題條件為中熟悉度多信息量和高熟悉度少信息量。
　　(4)正性和負(fù)性情緒狀態(tài)下,TOT發(fā)生率均顯著高于中性情緒狀態(tài)。不同情緒狀態(tài)下TOT問(wèn)題的再認(rèn)率無(wú)顯著差異。
　　(5)正性情緒狀態(tài)下 TOT發(fā)生率和 TOT問(wèn)題的再認(rèn)率與負(fù)性情緒狀態(tài)下的TOT發(fā)生率和TOT問(wèn)題的再認(rèn)率之間無(wú)顯著