版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、在素質(zhì)教育全面實(shí)施的今天,美術(shù)教育在學(xué)校教育中越來(lái)越受到重視,美術(shù)教學(xué)以其特有的內(nèi)容和方式,讓學(xué)生素質(zhì)得到全面的提高。注重美術(shù)教育與其它學(xué)科的聯(lián)系性,運(yùn)用美術(shù)教育的延展性和擴(kuò)散性作用,能更好的搭建學(xué)生成長(zhǎng)的橋梁。當(dāng)代學(xué)生處在一個(gè)信息量巨大的環(huán)境中,各種信息紛擁而至,學(xué)生的接受力變得更強(qiáng),但也會(huì)受到諸多不良信息的影響。在這種情況下,學(xué)生管理更要從本質(zhì)抓起,不能只注重培養(yǎng)高分學(xué)生,更要注重學(xué)生的倫理道德教育。美術(shù)教育在學(xué)生管理中就顯得尤為重
2、要,且在實(shí)踐運(yùn)用中也收獲了很好的效果。
在論文中主要從美術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)去分析,闡述美術(shù)教育對(duì)班級(jí)管理的積極影響。結(jié)合我國(guó)班級(jí)管理的現(xiàn)狀以及問(wèn)題,用美術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)去解決這些問(wèn)題。也從本人擔(dān)任班主任以及美術(shù)教師的角度出發(fā),敘述實(shí)際案例,從學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴改變?nèi)フ撌雒佬g(shù)教育對(duì)班級(jí)管理的積極作用。文章從班級(jí)管理現(xiàn)狀和問(wèn)題展開(kāi),然后論述美術(shù)教育的優(yōu)勢(shì),用美術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)去聯(lián)系班級(jí)管理的問(wèn)題,發(fā)掘其中的關(guān)聯(lián)之處,進(jìn)而從美術(shù)教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的
3、積極影響,引入到對(duì)學(xué)生所組成的班級(jí)的影響,最后用大量的案例陳述具體的運(yùn)用方法和效果。
本文的特色之處在于本人以美術(shù)教師的身份擔(dān)任班主任,能有大量的機(jī)會(huì)從實(shí)踐中探索美術(shù)教育在班級(jí)管理中的真實(shí)影響。研究過(guò)程中我結(jié)合自身的工作,從不同的視角去觀察學(xué)生,用豐富的形式去教化學(xué)生,展現(xiàn)出教學(xué)中的思路和方法,用事實(shí)去論證美術(shù)教育的重要意義,使研究結(jié)果更具有說(shuō)服力。研究中采用調(diào)查法、對(duì)比法以及多元智力理論、隱性課程理論等方法和理論,將美術(shù)教育
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 淺析美術(shù)教育在班級(jí)管理中的影響
- 淺析幼兒美術(shù)教育
- 淺析教育技術(shù)在學(xué)校美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 美術(shù)教育實(shí)習(xí)中班級(jí)管理工作的技巧
- 民間美術(shù)在現(xiàn)代學(xué)校美術(shù)教育中的價(jià)值
- 淺析民間美術(shù)在學(xué)校美術(shù)教育中的意義與價(jià)值
- 當(dāng)前中學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀淺析
- 美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的意義探討
- 在美術(shù)教育中如何滲透德育教育
- 在美術(shù)教育中滲透民間美術(shù)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
- 漢代兩京地區(qū)出土鉛釉陶器研究_8454.pdf
- 智商在培智美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 淺析農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育的改革策略
- 小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀淺析與改革
- 小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀淺析與改革
- 聚焦:人類美術(shù)教育的共同課題——美術(shù)教育中女性要素之研究.pdf
- 在小學(xué)美術(shù)教育中滲透生態(tài)道德教育的研究.pdf
- 走進(jìn)心靈深處的美術(shù)教育——在鄉(xiāng)土美術(shù)教育中傳承民族文化的理論與實(shí)踐.pdf
- 論中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)在中學(xué)美術(shù)教育中的素質(zhì)教育作用.pdf
- 2023年淺析“樂(lè)”與美術(shù)教育融合
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論