團(tuán)體輔導(dǎo)對六年級小學(xué)生感恩品質(zhì)的影響.pdf

1、目的:
　　感恩是積極心理學(xué)思潮的研究熱點(diǎn)，將感恩的研究成果應(yīng)用于學(xué)校教育并通過團(tuán)體輔導(dǎo)來提高學(xué)生感恩品質(zhì)是一種新趨勢。本研究在調(diào)查六年級小學(xué)生感恩現(xiàn)狀基礎(chǔ)上開發(fā)了一套具有針對性的團(tuán)體輔導(dǎo)方案。選取低感恩被試進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)，并就團(tuán)體輔導(dǎo)的效果進(jìn)行分析，也給小學(xué)的感恩教育提供了一些建議。本研究認(rèn)為通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)提升小學(xué)生感恩品質(zhì)是十分必要的。
　　方法:
　　首先采用多維感恩量表GRAT對長沙580名六年級小學(xué)生進(jìn)行

2、了問卷調(diào)查，考察六年級小學(xué)生感恩品質(zhì)的發(fā)展現(xiàn)狀。然后根據(jù)團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論和感恩的概念等制定感恩的團(tuán)體輔導(dǎo)方案，并選取42名低感恩學(xué)生為被試，分為實(shí)驗(yàn)組、控制組一、控制組二，實(shí)驗(yàn)前三組成員的感恩分?jǐn)?shù)沒有顯著差異。實(shí)驗(yàn)組每周接受一次感恩團(tuán)體輔導(dǎo)?？刂埔幻恐芙邮芤淮螣o感恩內(nèi)容的普通活動干預(yù)?？刂平M二不接受任何處理。八周后對三個組的感恩水平進(jìn)行后測，以檢驗(yàn)團(tuán)輔方案的效果。一個月后進(jìn)行追蹤后測考察團(tuán)體輔導(dǎo)效果的持續(xù)性。
　　結(jié)果:
　

3、　(1)六年級小學(xué)生感恩總分在性別、生源地、獨(dú)生子女、母親文化程度上沒有顯著差異，但在班干部、成績等級、父親文化程度上有顯著差異。
　　(2)參加感恩團(tuán)體輔導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)組成員的感恩總分和各維度分顯著提高，并在一個月后的追蹤測量中仍維持較高的感恩分?jǐn)?shù)。本研究開發(fā)的感恩團(tuán)體輔導(dǎo)方案可以提高六年級小學(xué)生感恩品質(zhì)。
　　結(jié)論:
　　本研究設(shè)計的感恩團(tuán)體心理輔導(dǎo)能提高六年級小學(xué)生感恩品質(zhì)水平，團(tuán)體輔導(dǎo)的影響具有持續(xù)性效果。將團(tuán)體輔導(dǎo)