跨文化語境下的身份認(rèn)同——龍應(yīng)臺(tái)雜文研究_30609.pdf

1、跨文化語境下的身份認(rèn)同——龍應(yīng)臺(tái)雜文研究摘要跨文化語境下的身份認(rèn)同——龍應(yīng)臺(tái)雜文研究專業(yè)：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)申請(qǐng)者：蘇曉丹導(dǎo)師：陳劍暉縱觀龍應(yīng)臺(tái)的成長經(jīng)驗(yàn)、文化背景、學(xué)術(shù)生涯——她祖籍湖南，生于臺(tái)灣，學(xué)成于美國，嫁給德國人，任公職于臺(tái)北，現(xiàn)于香港做教授，在她的作品中，由一開始作為臺(tái)灣外省人第二代的身份焦慮到西方生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)她思想的影響，到她主動(dòng)地進(jìn)行身份尋思，尋找身份歸屬，再到后來的身份建構(gòu)，呈現(xiàn)出一個(gè)清晰的動(dòng)態(tài)的身份認(rèn)同過程。因此，本文試圖

2、以龍應(yīng)臺(tái)的成長經(jīng)驗(yàn)、文化背景、學(xué)術(shù)生涯為基礎(chǔ)，以她的整體創(chuàng)作為研究對(duì)象，以其跨文化比較視野的形成及在異文化參照下對(duì)身份的尋思為切入點(diǎn)，運(yùn)用身份認(rèn)同等相關(guān)理論，結(jié)合文本細(xì)讀，關(guān)注作家以全球視野和歷史眼光看待文化與政治、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土與國際等問題時(shí)的思考和發(fā)現(xiàn)，并探尋她如何在跨文化語境下逐漸形成自己中國文化身份的構(gòu)想。本文主體部分分為四部分，第一部分通過細(xì)讀龍應(yīng)臺(tái)回憶青少年時(shí)期的文章，分析她的出生地及其作為移居臺(tái)灣的外省人第二代，始終被文

3、化離散緊緊糾纏著，身份焦慮成為其無法抑制的隱痛。第二部分通過分析龍應(yīng)臺(tái)留學(xué)美國及旅居歐洲之后寫下的文章，論述其在異文化的影響下，擁有了橫向?qū)Ρ鹊娜蛞曇?，在縱深上也學(xué)會(huì)了用歷史的眼光看待及分析事情。同時(shí)，在他者的影響下，她開始思考并尋找自己的文化歸屬。第三部分通過分析龍應(yīng)臺(tái)留美歸來之后的作品，論述她首先從臺(tái)灣出發(fā)，確跨文化語境下的身份認(rèn)同——龍應(yīng)臺(tái)雜文研究ABSTRACTlDENTITYINCROSS—CULTURALCONTEXT—_

4、SSAYRESEARCHOFLONGYINGTAIMajor：ChinesemodemliteratureName：XiaodanSuSupervior：JianhuiChenThroughoutthegrowthexperience，culturalbackgroundandacademiccareerofLongYin舀aioherancestralhomewasHunanprovince，andsheWasbominTaiwan，

5、studiedinUSA，marriedaGermanandonceapublicofficerinTaipeiAtpresent，sheisaprofessorinHongKongInherworks，whichfromthebeginningreflecttheanxietyasasecondgenerationmainlanderinTaiwantothelivingexperienceoftheWestwhichinfluenc

6、ehermind，andthenspreadtoinitiativelywonderheridentityandfindheridentitybelongsLatershebeginstheidentityconstruction，whichpresentsaclearanddynamicidentityapprovableprocessTherefore，thisarticletriestobaseonhergrowthexperie

7、nce，culturalbackgroundandacademiccareerandalTnatheroverallcreationasreseachobject謝tllitsformationofcrossculturalcomparativeperspectiveandculturalreferencesinthedifferentculturalidentity，underwhichbeginsthewonderingofthec

8、ulturalidentityasthebreakthroughpointWhat’Smore，sheusesidentityapprovalandotherrelatedtheories，誚mtextreading，concerningaboutthewriterswholookuponthequestions，suchasthecultureandpolitics，traditionandmodem，nativeandinterna