高校教學建筑內(nèi)部公共性空間研究.pdf

1、該文將高校教學建筑內(nèi)部公共性空間作為研究對象,它聯(lián)系著建筑與室內(nèi)設計兩個層面,是學生除學習外的主要公共活動空間,它將學習空間既分隔又聯(lián)系,從而構成有秩序的有機整體.它雖然不發(fā)生直接學習活動,卻對教師、學生有著重要影響.該文第一章簡要敘述了高校教學建筑發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢,認識到大力擴展為師生提供學術交流,交往的物質(zhì)場所是內(nèi)部公共空間設計的中心環(huán)節(jié);第二章系統(tǒng)闡述了高校教學建筑內(nèi)部公共空間的定義與功能,以環(huán)境心理學、行為學為理論依

2、據(jù)分析了學習、交往行為與內(nèi)部公共空間的相互影響與作用;第三章著重論述高校教學建筑公共性空間的構成,依形態(tài)和功能特點將其分為"庭"與"廊"空間并分別討論;第四章分別從形態(tài)組織和界面處理的角度對建筑內(nèi)部公共性空間進行探討;第五章提出了高校教學建筑內(nèi)部公共空間的評價體系.高校教學建筑中內(nèi)部公共空間作為一種存在空間,與社會的政治、經(jīng)濟、文化密切相關,具有物質(zhì)作用和文化載體的雙重功能.因此,對學生的行為,心理進行分析,對現(xiàn)代教育與科技發(fā)展趨勢進行