基于Agent的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的研究與實踐.pdf

1、該文的主要工作如下:(1)對現(xiàn)有網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)進行分析,找出其存在的弱點,提出了把Agent技術(shù)與網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)相結(jié)合的思想.(2)提出一種基于Agent技術(shù)的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)模型,詳細分析了模型中各Agent的功能和結(jié)構(gòu),包括教師Agent、學(xué)生Agent、管理Agent、個性分析Agent、登錄連接Agent和導(dǎo)航Agent.(3)提出了一種樹形結(jié)構(gòu)的知識表示方法,它是一種個性化的知識表示方法,并以此為基礎(chǔ)探討了個性化的選題策略.(4)綜合

2、運用了Agent技術(shù)、樹形知識表示方法等,實現(xiàn)了一個個性化網(wǎng)上教學(xué)的實驗系統(tǒng).傳統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)考慮的是全體學(xué)習(xí)者的總體水平,而基于Agent的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)側(cè)重考慮每個學(xué)習(xí)者的個別情況.與傳統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)相比,基于Agent的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)強調(diào)因"才"施教,利用樹形結(jié)構(gòu)的知識表示方法精確而全面的追溯學(xué)生的薄弱項,每個學(xué)習(xí)者都能得到適合自己實際情況的學(xué)習(xí)資料,為每個學(xué)習(xí)者提供了一個個性化的學(xué)習(xí)空間.充分利用網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)提供的個性化功能可以更好的提