基于Agent的網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、網(wǎng)絡(luò)教育是近年來興起的一種全新的教育模式,在我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略中具有重要的意義。由于這種教學(xué)方式突破了時(shí)空的限制,因此非常有利于解決目前教學(xué)資源利用率不高,地區(qū)間教育水平差距較大等問題。在網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)施過程中,人們逐漸發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些方法和模式在網(wǎng)絡(luò)教育這種基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新環(huán)境下顯得并不適合。特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)交互性強(qiáng)的特點(diǎn)使學(xué)生在教學(xué)過程中不再只是被動(dòng)接受知識(shí),其主動(dòng)性得到了很大程度的提升。為了讓網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)揮更大的作用,許多國(guó)內(nèi)外

2、學(xué)者以及教育界的專家,通過實(shí)踐與探討逐步形成了共識(shí):應(yīng)當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下建立以學(xué)生為中心的互動(dòng)引導(dǎo)式教學(xué)模式。而這種教學(xué)模式的提出,對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件系統(tǒng)也提出了新的要求,尤其是在如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位等問題上。這是因?yàn)橥ǔＨ说膫€(gè)性特征和需求具有多樣性、模糊性和不確定性等特點(diǎn),要在教學(xué)系統(tǒng)中真正滿足所有用戶的個(gè)性化需求從理論上而言是一項(xiàng)很復(fù)雜的工程。一般地講,系統(tǒng)能夠在一定程度上自行“發(fā)現(xiàn)”或“了解”學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn),并有針對(duì)性執(zhí)行相關(guān)操作

3、是實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的重要前提,在這方面的研究已成為當(dāng)前遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)。通過把相關(guān)學(xué)科的技術(shù)成果與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作相結(jié)合的方式,能夠有效地推進(jìn)該項(xiàng)研究的進(jìn)程。如數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、智能搜索、以及多代理(代理體)等技術(shù)的應(yīng)用,都為該研究開辟了新的空間。智能代理技術(shù)是人工智能領(lǐng)域的重要研究?jī)?nèi)容。作為這項(xiàng)技術(shù)的核心——代理體,可以看作是一種具有認(rèn)知能力、自我學(xué)習(xí)能力、以及行為能力的實(shí)體。在一個(gè)實(shí)際的系統(tǒng)中,代理程序可以根據(jù)不同用戶的需求,以

4、主動(dòng)服務(wù)的方式完成一系列任務(wù),從而增強(qiáng)系統(tǒng)的智能性和自適應(yīng)性。因此,開展這項(xiàng)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中的應(yīng)用研究,可以使系統(tǒng)更加“人性化”,滿足當(dāng)前新的教學(xué)模式對(duì)系統(tǒng)的要求。本文將在分析網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)過程及其行為特征的基礎(chǔ)上,結(jié)合對(duì)智能代理技術(shù)的研究,對(duì)如何利用該技術(shù)提高教學(xué)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的自適應(yīng)性,體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念進(jìn)行深入探討。具體而言,本文將針對(duì)傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)在人性化方面的不足,提出一個(gè)基于代理技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),重點(diǎn)解決