人機界面設計在高校教務管理系統(tǒng)網(wǎng)站的應用研究.pdf

1、人機界面設計在高校教務管理系統(tǒng)網(wǎng)站的應用研究ApplicationdRqchonandResearchonHumanmachineInterfaceinDesigningCollegeTeachingAffairManagementSystemWebsite‘(申請碩十學位)領域：工業(yè)設計工程研究生：陳婷婷指導教師：謝慶森教授企業(yè)導師：趙志鳳教授天津大學機械工程學院二零一零年五月一令一苓，牛血月q、kj，一≈摘要界面設計作為人們交流、溝

2、通和傳遞信息的手段，引起了設計領域的巨大變革與進步。然而由于大多數(shù)設計人員缺乏專業(yè)的界面設計原則和方法指導，設計者更多的是考慮如何編程實現(xiàn)界面功能，或僅僅是考慮視覺設計層面，而忽略了對用戶認知特性的分析，沒有從根本上解決用戶與計算機系統(tǒng)交互的實際問題，所以設計的界面往往缺乏人性化，因此對用戶界面的研究和開發(fā)具有重要作用和意義。本課題選擇了高校教務管理系統(tǒng)網(wǎng)站人機界面設計為研究對象，對于網(wǎng)站的用戶操作、表達進行深入研究，從認知心理學、設計

3、美學以及用戶的行為習慣諸方面對教務管理系統(tǒng)網(wǎng)站的人機界面設計原理進行探討，對高校師生群體的實際需求分析，以及以人為本的設計思想的指導，構(gòu)建適合當前高校師生群體使用的教務管理網(wǎng)絡交流平臺。課題研究內(nèi)容包括以下方面：’1基于認知心理學及相關理論的研究，分析在人機對話中用戶的感知行為、視覺，認知行為、記憶、思維以及用戶的操作期待值，同時針對天津濱海職業(yè)學院建立了高校教務管理網(wǎng)站的用戶操作模型，概況出了教務網(wǎng)站界面設計指導原則。2以認知心理學、

4、設計美學為理論基礎，綜合設計中各種相關因素，分析教務網(wǎng)站交互界面中的視覺元素，以及如何按照用戶的認知習慣來進行視覺元素的組織。3依據(jù)用戶研究的方法進行網(wǎng)站交互界面設計。具體內(nèi)容包括：用戶分析；訪談普通用戶；設計調(diào)查問卷；完成問卷的調(diào)查；統(tǒng)計問卷結(jié)果；根據(jù)問卷結(jié)果進行分析研究；建立用戶模型；解決如何利用人的視覺習慣和心理特征并按照信息有效表達方式設計網(wǎng)站界面。4將本課題的研究成果應用于天津濱海職業(yè)學院教務管理系統(tǒng)網(wǎng)站的實踐。關鍵詞：界面設