2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、圖解是當(dāng)代建筑學(xué)討論的核心話題和建筑創(chuàng)作的核心工具。本文從剖析圖解概念開始,論述了圖解從靜態(tài)的解析工具到動態(tài)的生成工具的發(fā)展歷程。在形成了對圖解的基本認(rèn)知后,結(jié)合圖解操作的實例進(jìn)一步研究了圖解生成的特征及其運作機制,試圖總結(jié)出在實踐中運用圖解的方法。
  本文要討論的圖解是一種“生成性”的動態(tài)圖解。所謂動態(tài)圖解,是相對靜態(tài)的“解析性”圖解而言。靜態(tài)的解析性圖解和建筑設(shè)計的歷史一樣古老。在傳統(tǒng)的再現(xiàn)式設(shè)計中,是一種“表現(xiàn)的形式”,用

2、于幾何研究或形式分析。20世紀(jì)的最后30年間,埃森曼的“自動主義”和庫哈斯的“社會學(xué)統(tǒng)計研究”分別開發(fā)了圖解的動態(tài)生成性用途,圖解在他們那里成為逃離再現(xiàn)的最好武器。
  20世紀(jì)末,得益于計算機技術(shù)在建筑設(shè)計中的深度介入和德勒茲圖解哲學(xué)的有力支撐,圖解理論和實踐獲得了復(fù)興發(fā)展。作為“抽象的機器”,圖解一邊輸入可述的內(nèi)容,一邊輸出可見的形式。運用到建筑設(shè)計中,具有生成新形式的作用。越來越多的新一代建筑師投入到圖解的懷抱中,并且進(jìn)行了

3、各自的探索,圖解式設(shè)計的創(chuàng)新意義顯現(xiàn)出來。
  在對圖解的概念和發(fā)展歷程的研究基礎(chǔ)上,根據(jù)新先鋒圖解操作的特征,作者將圖解動態(tài)生成機制劃分為數(shù)字變形、信息轉(zhuǎn)形和介入轉(zhuǎn)譯三個層面。通過選取圖解實踐的案例進(jìn)一步研究了圖解動態(tài)生成的運作機制和思維特征,試圖得到實踐意義上的啟發(fā)。
  最后,本文對圖解式設(shè)計方法進(jìn)行了總結(jié)和展望。作者認(rèn)為,圖解不是萬能的工具,但其內(nèi)在的思維和邏輯方法促進(jìn)了設(shè)計創(chuàng)新,為建筑學(xué)在信息時代的發(fā)展提供了有力的

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