2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們了解世界的途徑越來越多??磮?bào)紙,聽廣播,上網(wǎng)瀏覽新聞已成為人們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧P侣務(wù)Z篇作為大眾傳媒語篇,是社會(huì)文化的反映。新聞報(bào)道一般都宣稱力求對(duì)事實(shí)進(jìn)行客觀公正的報(bào)道,其實(shí)不然。新聞報(bào)道往往隱含著新聞報(bào)道者的態(tài)度和權(quán)利傾向,進(jìn)而影響大眾的意識(shí)傾向。因此,從批評(píng)性話語分析的角度去研究新聞?wù)Z篇,從而把握新聞報(bào)道者的寫作意圖甚至所隱含的權(quán)利傾向,是非常有必要的。
   作為語言學(xué)的一個(gè)新興分支

2、,評(píng)價(jià)理論是在系統(tǒng)功能語言學(xué)框架下發(fā)展起來的一種旨在研究語篇人際意義的新的詞匯-語法框架。評(píng)價(jià)系統(tǒng)是一個(gè)語義資源,用以研究、描述、解釋作者在語篇中如何使用語言資源開展評(píng)價(jià)、確立態(tài)度、建構(gòu)語篇角色和協(xié)調(diào)人際關(guān)系。評(píng)價(jià)理論包括三個(gè)子系統(tǒng):態(tài)度、介入和級(jí)差。本文選擇語篇中的介入資源作為主要研究對(duì)象。
   介入系統(tǒng)包含以多種方式解釋語篇中的多聲背景,其它觀點(diǎn)意見以及預(yù)期回答的意義資源。對(duì)話性收縮和對(duì)話性擴(kuò)展是介入的兩個(gè)子類。該系統(tǒng)主要

3、涉及結(jié)盟與不結(jié)盟這種主觀性的關(guān)系是如何建立、協(xié)商并發(fā)揮修辭作用的。介入系統(tǒng)經(jīng)常借助情態(tài)性、歸一性、證據(jù)性、避險(xiǎn)/助推等語言資源來表達(dá)意義。
   本文以Fairclough的三維批評(píng)性話語分析模式為理論框架,以評(píng)價(jià)理論中的介入資源為分析工具,遵循Fairclough提出的批評(píng)性分析語篇的三個(gè)步驟,即描寫、闡述和解釋,運(yùn)用定量和定性分析相結(jié)合的方法,從文本、話語實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐三個(gè)層面對(duì)美國媒體關(guān)于在丹麥哥本哈根舉行的“2009聯(lián)合

4、國氣候變化會(huì)議”的新聞報(bào)道進(jìn)行研究。在文本層面,選取介入資源作為分析對(duì)象,探討所選新聞報(bào)道的語言特征;在話語實(shí)踐層面,從互文性的角度,考察新聞?wù)Z篇的生成過程,包括新聞來源和新聞報(bào)道模式兩個(gè)方面;在社會(huì)實(shí)踐層面,結(jié)合新聞事件發(fā)生的特定社會(huì)文化背景,對(duì)文本層面和話語實(shí)踐層面的語言特征及語篇選擇進(jìn)行解釋,旨在揭示新聞?wù)Z篇背后蘊(yùn)含的意識(shí)形態(tài)。
   通過對(duì)以上三個(gè)層面的分析,本文得出新聞報(bào)道并非如其所宣稱的客觀公正。美國媒體對(duì)氣候變化會(huì)

5、議進(jìn)行新聞報(bào)道時(shí),暗含了從環(huán)境到經(jīng)濟(jì)政治方面的意識(shí)形態(tài)。
   運(yùn)用評(píng)價(jià)理論對(duì)報(bào)刊語篇進(jìn)行分析具有重大意義。通過將評(píng)價(jià)資源納入到批評(píng)話語分析中,把握評(píng)價(jià)資源在文章建構(gòu)中所起的作用,讀者可以更好的理解和揭示隱藏在語言背后的意識(shí)形態(tài)。通過對(duì)所選文本的分析,最終得出新聞并非如其所宣稱的客觀公正,看似客觀的詞匯和句子結(jié)構(gòu)后面隱藏了意識(shí)形態(tài)的表達(dá)。美國媒體對(duì)氣候變化會(huì)議的新聞新聞報(bào)道,暗含了從環(huán)境到經(jīng)濟(jì)政治方面的意識(shí)形態(tài)。
  

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