項(xiàng)目教學(xué)法在中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字電路課程中的實(shí)踐與研究.pdf

1、《數(shù)字電路》是電子、電類專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門理論與實(shí)踐關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)的課程。在《數(shù)字電路》教學(xué)過程中存在以下問題:學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重、教材內(nèi)容滯后、教學(xué)方法陳舊，教師的扮演的角色不當(dāng)?shù)?，這就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，教材不能滿足現(xiàn)行教學(xué)的需要，考試的結(jié)果不能真正的反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師理論講解過多，實(shí)踐操作過少，教學(xué)重點(diǎn)不突出，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)不出學(xué)生的主人翁意識(shí)。職業(yè)素質(zhì)較差，使學(xué)生畢業(yè)后很難適應(yīng)將來的就業(yè)

2、需要。
　　 本研究通過大量查閱文獻(xiàn)對(duì)項(xiàng)目教學(xué)的內(nèi)涵、特點(diǎn)、組成要素、實(shí)施步驟等相關(guān)知識(shí)有了深入的理解，對(duì)《數(shù)字電路》課程的教學(xué)進(jìn)行了初步的探索，通過調(diào)查問卷的形式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的授課情況做了詳細(xì)的了解，對(duì)我?！稊?shù)字電路》課程08級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了為期一學(xué)期的項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐與研究。
　　 研究過程主要通過對(duì)照班采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和實(shí)驗(yàn)班采用項(xiàng)目教學(xué)法以項(xiàng)目為主的分階段進(jìn)行的教學(xué)模式來進(jìn)行的。以中職電子專業(yè)《數(shù)字電路》課程

3、為研究對(duì)象，論文圍繞著中職《數(shù)字電路》課程教學(xué)中引入項(xiàng)目教學(xué)法后，通過對(duì)在實(shí)踐教學(xué)中具體應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐案例:用與非門設(shè)計(jì)一個(gè)三變量“多數(shù)表決電路”、“交通燈定時(shí)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作”、“數(shù)字電子鐘邏輯電路”，根據(jù)教學(xué)過程中學(xué)生以小組的形式在各個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)，如學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、態(tài)度的情況、上課聽課的情況、回答問題的情況、參與小組活動(dòng)的情況，以及學(xué)期結(jié)束考核結(jié)果，包括專業(yè)知識(shí)成績(jī)、項(xiàng)目成績(jī)。最后運(yùn)用卡方檢驗(yàn)表、表格、圖表進(jìn)行研