關(guān)于建立多角度互動大學(xué)英語教學(xué)模式的探索.pdf

1、上海大學(xué)碩士學(xué)位論文關(guān)于建立多角度互動大學(xué)英語教學(xué)模式的探索姓名：梁平申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師：劉培驤200605012 6 e 6 年{ ：海人學(xué)順} 。學(xué)位論文里! ! ! 坐! 堅型! 型! 竺! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 竺! ! ! ! ! 竺! ! 型! ! ! ! ! ! ! 壁! ! 型! ! ! 旦! ! ! ! ! g階段由老師在課堂中加入少量專業(yè)知識的英語用法，并在課

2、堂活動中注意針對性的操練。2 ．實行傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)自主教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供更直接的外語環(huán)境和更廣闊的學(xué)習(xí)空間；促進學(xué)生針對自己的需求安排學(xué)習(xí)，提高英語教與學(xué)的效率；同時為師生互動和生生互動提供更輕松的環(huán)境。3 ．學(xué)生是教學(xué)活動積極的合作者和自主學(xué)習(xí)的安排者。4 ．語言知識學(xué)習(xí)與課堂交際活動應(yīng)該得到老師的同等重視；并提倡老師在教學(xué)中運用認(rèn)知原則促進學(xué)生對知識的理解和接受。由于作者自身教學(xué)經(jīng)驗的不足與客觀條件的限制，本文的探討可能略顯稚嫩