2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、早在1974年,Postal就在其著作《論提升》(OnRaising)中對提升動詞進行過詮述。他對提升動詞研究的貢獻之一就是將提升動詞進行了合理的分類。按照Postal的觀點,提升動詞可分為三類:第一類,以appear為代表的主語提升動詞,稱之為A-動詞;第二類,以believe代表的主語提升動詞,稱之為B-動詞;第三類,以convince為代表的另一類主語提升動詞,稱之為C-動詞。上個世紀90年代,轉換生成語言學的創(chuàng)始人Chomsky

2、同意并接受了Postal在第一類動詞上的大部分觀點,但在第二類動詞上意見相左,他針鋒相對地指出第二類動詞所涉及的根本就不是提升操作。在深入研究的基礎上,Chomsky提出了主語提升這一新的概念。在英語句法學的研究中,以seem, appear, turn out等為代表的部分動詞通常被稱為提升動詞。之所以這樣稱謂是因為此類動詞在充當主句謂詞時會引發(fā)其后面從句中的主語或賓語提升移位至主句主語的位置。在句法學上,由提升動詞構成的句子結構稱之

3、為提升結構。
   國內外有關英漢提升結構的研究已有不少,例如語言學家黃正德、曹逢甫、Barron, Carnie, Chomsky等都對此做過深入的研究。但是將英漢提升結構置于最簡方案的理論框架下進行對比研究的文獻迄今尚不多見。鑒于此,本論文以Chomsky的最簡方案為理論框架對英漢兩種語言的提升結構進行了對比分析。研究發(fā)現,名詞短語移位在提升過程中發(fā)揮了很大的作用,這是因為提升動詞在提升過程中能使其補語分句中的名詞短語發(fā)生移

4、位;格理論不僅解釋了NP在句法結構中的分布問題,而且還說明了為什么有的NP必須進行轉換移位。此外,大部分的主語提升都是由于賦格的原因。研究還發(fā)現,英漢兩種提升結構既具有一致性又存在差異性。其一致性表現為,英漢提升結構的生成動機都是擴展投射原則(EPP)和核心功能語類(包括標句成分C、時態(tài)T和輕動詞v)特征核查的共同作用;其差異性在于,由于輕動詞v的邊緣性特征(P-features)的參數分布不同導致英語的主語提升是強制性的,而漢語的主語

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