微格教學(xué)在高師體育教育專(zhuān)業(yè)教法課中的應(yīng)用研究.pdf

1、微格教學(xué)是建立在多種學(xué)習(xí)理論和系統(tǒng)科學(xué)理論基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)代的電化教學(xué)手段,針對(duì)培養(yǎng)師范生教學(xué)技能而形成一套系統(tǒng)、科學(xué)的培養(yǎng)形式.該文采用了文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等多種方法,從理論上對(duì)微格教學(xué)的"理論依據(jù)"、"教學(xué)原則"、"教學(xué)技能分類(lèi)體系"、"教學(xué)程序"、"教學(xué)環(huán)境"、"教學(xué)評(píng)價(jià),,等方面進(jìn)行了深入的研究,并證明了微格教學(xué)應(yīng)用于高師體育教育專(zhuān)業(yè)教法課教學(xué)的可行性.通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)出微格教學(xué)比傳統(tǒng)教

2、學(xué)更有利于提高學(xué)生的教學(xué)技能;通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查反映出微格教學(xué)應(yīng)用于高師體育教育專(zhuān)業(yè)教法課中比傳統(tǒng)教學(xué)更有利提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,而且通過(guò)微格教學(xué)的評(píng)價(jià)形式可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,進(jìn)而提高了評(píng)價(jià)能力,同時(shí)學(xué)生對(duì)微格教學(xué)給予充分肯定;通過(guò)理論與實(shí)驗(yàn)研究歸納了微格教學(xué)的科學(xué)性、合理性,并驗(yàn)證微格教學(xué)能形成良好的課堂效果,融洽的師生關(guān)系,促進(jìn)教師教研水平的提高等教學(xué)優(yōu)勢(shì).因此,微格教學(xué)不但適用于高師體育教育專(zhuān)業(yè)教法課