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1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文新課程背景下的中學(xué)作文評(píng)改策略研究姓名:瞿中華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文指導(dǎo)教師:楊洪承20070407AbstractAgoodcompositionwritingskillmeanshalfofthecommandingofChineseTeachingstudentstowritecompositionsshouldertheresponsibilityofcultivatingstudentsw
2、ritingskillsandtheChineseproficiencyasawholeCompositionteachingisthekeypointinmiddleschoolChineseeducationandisthehardnuttocrackEditingstudents’compositionsisthevitalprocesstomotivatestudentsandenhancetheirmentalityandla
3、nguageawarenesstoachievetheefficiencyofcompositionwritingEditingplaysanimportantroleinimprovestudents’ChineseproficiencyandbettertheirpersonalitydevelopmentWeshouldacknowledgethatinthecompositionteachingandlearningproces
4、s,students’subjectivityisnothighlightedTheintersubjectivityisdefaultedandtheonlystandardemployedtomintothesamemodelistheweekpointTeachersrarelyseekforstudentsselfawarenessorencourageinnovativedriveTheeditingenvironmentis
5、notopenenoughandweneedmoredemocraticsystemAlltheteachersareverydedicatedbutthestudentsarecarefreeTheresultisthatteachersworkinvain,thetimeandenergyusedincompositioneditingiswastedWiththereformofChineseteachingandlearning
6、curriculumasthebackgroundinourcountrytheauthortendstoimprovethecompositioneditingprocessTakingtheeditingstatusatpresenttheauthortriedtobetterthedailycompositioneditingandfeedbackprocedurewiththeaimofexploringeffectiveedi
7、tingsystemInordertofredaworkablewayforstudentscompositioneditingandimprovement勰wellaSChineseteaching,thepresentstudyisconductedThestudyincludesthefollowingparts:FirstlytheinvestigationofthecompositioneditingstatusinTongz
8、houcountyJiangsuprovincewa$carriedoutIanalyzedtheproblemandfoundoutthereasonstolayapracticalfoundationforthestudyThenImadeawide—rangingliteraturereviewtoexploretheinnermindsofthestudents,exploringhowtoadjustingstudentsto
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