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文檔簡介
1、本文選擇了對新舊兩種初中數(shù)學(xué)教材進(jìn)行比較，從而體現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課程的改革。 首先從國際上經(jīng)歷了三次大的數(shù)學(xué)課程改革運(yùn)動入手，闡述了我國初中數(shù)學(xué)教材改革的歷史必然性。從對教材結(jié)構(gòu)的研究開始，到對國外教材的比較研究，國內(nèi)教材比較研究，從而得出本文研究的意義。 在深入研究了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和國外數(shù)學(xué)課程改革狀況，從而得出初中數(shù)學(xué)教材改革的理論依據(jù)就是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上對兩種初中數(shù)學(xué)教材的結(jié)構(gòu)及特點進(jìn)行了比較。最后選擇了
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