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1、研究性學(xué)習(xí)正成為國內(nèi)教育界在理論與實(shí)踐兩方面都共同關(guān)注的焦點(diǎn)問題,在學(xué)科教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),這一觀點(diǎn)已成為教育界的共識.但是在學(xué)科教學(xué)中全面實(shí)施研究性學(xué)習(xí)還有許多理論及實(shí)踐問題沒有解決,特別是對于初中學(xué)生,學(xué)生本身受年齡和所學(xué)知識的限制,教師又沒有可操作的具體教學(xué)模式,有關(guān)針對初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行這種系統(tǒng)研究活動的理論更是難以見到.基于以上事實(shí),該文借鑒了國內(nèi)外對于研究性學(xué)習(xí)的理解與實(shí)踐,將研究性學(xué)習(xí)與初中數(shù)
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