基于數(shù)據(jù)倉庫的高校教學評價系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文以高等學校的教學管理工作為背景,以教學評價作為研究對象,探討了數(shù)據(jù)倉庫環(huán)境下的教學評價系統(tǒng)設計與實現(xiàn)方法。嘗試在數(shù)據(jù)倉庫環(huán)境下構建高校教學管理決策支持系統(tǒng),首先借此能促進教師個人教學水平的提高,進而提高學校整體教學質(zhì)量。
　　 本文對數(shù)據(jù)倉庫、OLAP(On-Line Analysis Processing,聯(lián)機分析處理)及數(shù)據(jù)挖掘的基本概念進行了介紹,探討了一些常用的數(shù)據(jù)挖掘技術及挖掘方法。結合高校教學評價工作實際,初步構

2、建了基于數(shù)據(jù)倉庫的教學評價系統(tǒng)模型。并以《信息技術基礎》課程的學生評教數(shù)據(jù)為具體背景,研究輔助決策系統(tǒng)在高校教學評價中的應用。及基于關系型數(shù)據(jù)庫的OLAP方法,實現(xiàn)對數(shù)據(jù)倉庫多維數(shù)據(jù)的應用。
　　 論文的應用研究部分,選取2007-2008學年第一學期全校本科學生《信息技術基礎》課程學生評教信息及其它相關信息,依據(jù)教學評價工作的現(xiàn)實需求,確定分析的主題和目標,建立了以教學評價為主題的數(shù)據(jù)倉庫,并在此基礎上應用數(shù)據(jù)挖掘的方法對特征

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