北京普通高校貫徹實(shí)施新《體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究.pdf

1、北京體育大學(xué)碩士學(xué)位論文北京普通高校貫徹實(shí)施新《體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究姓名：姜志明申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師：李樹林200404151北京普通高校貫徹實(shí)施新體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究1.前言1.1選題依據(jù)新中國成立以來國家曾頒布過4次普通高校體育課程教學(xué)大綱與指導(dǎo)綱要方面的文件前兩次大綱的出臺是在五六十年代這兩次大綱的產(chǎn)生具有一定的必然性具有時(shí)代的進(jìn)步意義對學(xué)校體育的進(jìn)步發(fā)展起到了重要作

2、用但是另一方面也應(yīng)看到它確實(shí)具有時(shí)代的局限性教學(xué)中千人一面一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)模式不恰當(dāng)?shù)貜?qiáng)調(diào)整齊劃一不考慮千余所高校存在的氣候生源師資場館經(jīng)費(fèi)等差別過分地強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)體質(zhì)的職能在相當(dāng)程度上壓抑了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展出現(xiàn)了長期困惑我們的學(xué)生喜歡體育但不喜歡體育課學(xué)生接受體育教育的學(xué)時(shí)最長但沒養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣不會(huì)科學(xué)安排體育活動(dòng)的弊端[1]近幾年隨著改革開放的前進(jìn)步伐我國政治經(jīng)濟(jì)教育的形勢發(fā)生了巨大的變化許多教育發(fā)達(dá)國家的教育理論人才觀念學(xué)術(shù)思想的引進(jìn)引起人們

3、更多的思考和比較希望辦學(xué)有更大的自主權(quán)希望有自己特色的個(gè)性體育教學(xué)教育部于1992年適時(shí)地頒布了全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要對推動(dòng)高校體育教學(xué)改革起到了積極的作用并隨之呈現(xiàn)出初步繁榮多采的體育教學(xué)局面指導(dǎo)綱要執(zhí)行了10年時(shí)間國家政治經(jīng)濟(jì)教育形式不斷向前推進(jìn)科學(xué)人本主義的教育思想不拘一格培養(yǎng)人才的觀念公私等多種辦學(xué)形式入學(xué)年齡的放寬畢業(yè)制度的改革學(xué)分制選修課的推廣以及體育教學(xué)中終身體育快樂體育以人為本等教育觀念的深入人心帶來了一系

4、列的體育教學(xué)模式形式內(nèi)容方法的變化出現(xiàn)了許多新鮮的事物和經(jīng)驗(yàn)特別是第3次全國教育工作會(huì)議的召開和中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的公布為學(xué)校體育的改革帶來強(qiáng)勁的東風(fēng)提供了難得的機(jī)遇這就要求教育行政部門要站得高看得遠(yuǎn)引導(dǎo)這股改革的洪流向更深更廣的層面發(fā)展新的全國普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要以下簡稱綱要就是在這樣一個(gè)歷史大背景下于2002年9月正式發(fā)布的教育部明確規(guī)定:新綱要自2002年新學(xué)年在教育部直屬高校實(shí)施2003

5、年新學(xué)年開始在全國所有普通高校施行新綱要的頒布與實(shí)行標(biāo)志著我國普通高校體育課程教學(xué)改革發(fā)展到了一個(gè)新階段素質(zhì)教育的形勢要求我們構(gòu)建一種具有對話合作與探究的體育課程文化努力把具有開放性民主性科學(xué)性的高校體育課程奉獻(xiàn)給當(dāng)代大學(xué)生而如何對新綱要進(jìn)行有效的實(shí)施就成為當(dāng)前擺在廣大體育工作者面前最艱巨的任務(wù)新綱要從2002年于教育部直屬高校開始實(shí)施至今已將近兩年的時(shí)間在此過程中已經(jīng)開始實(shí)施新綱要的高校經(jīng)歷了一個(gè)自我探索試驗(yàn)改革的過程遇到了很多難題擁

6、有成功的經(jīng)驗(yàn)獲得了豐碩的成果沒有實(shí)施新綱要的高校始終感到迷茫對新綱要理解不透徹清楚不知如何按照新綱要的規(guī)定進(jìn)行課程改革以及經(jīng)驗(yàn)上的不足都使他們感到實(shí)施困難較大但從總體上來看在新綱要實(shí)施之初各高校情況都有所不同每個(gè)高校要根據(jù)自己學(xué)校的具體情況來安排新綱要實(shí)施的計(jì)劃與進(jìn)度以新綱要為指導(dǎo)發(fā)揮自己高校的長處創(chuàng)辦高校特色體育北京是全國高校最多的城市作為全國的政治經(jīng)濟(jì)和文化中心其教育改革狀況對于全國的教育改革全面實(shí)施起到至關(guān)重要的作用每次大規(guī)模的教

7、改實(shí)施北京都成為改革的先鋒隊(duì)和領(lǐng)頭羊北京集中了一批全國名牌高校不僅高校規(guī)模大數(shù)量多而且都是各類型大學(xué)的典范因此北京高校的體育課程改革經(jīng)驗(yàn)將為全國其他地區(qū)高校的體育課程改革提供借鑒與參考因而調(diào)查北京高校貫徹實(shí)施新綱要的現(xiàn)狀研究分析其成功經(jīng)驗(yàn)與不足并針對存在的問題提出相應(yīng)對策與建議將會(huì)對北京和全國其他地區(qū)普通高校體育課程改革和新綱要的實(shí)施起到十分重要的參考作用具有重大的現(xiàn)實(shí)意義但對北京市普通高校貫徹實(shí)施新綱要的現(xiàn)狀與對策的研究目前文獻(xiàn)資料顯