普通高校體育課程教學(xué)模式的探討.pdf

1、本文從課程的角度，以高校體育教學(xué)模式的改革與構(gòu)建為著重點(diǎn)，對普通高校體育課程教學(xué)模式的特點(diǎn)、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及新時(shí)期下的高校體育課程模式的構(gòu)建等方面進(jìn)行重點(diǎn)闡述。 本文首先指出高校體育課程教學(xué)模式的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)為簡約性、指向性和探索性、相對穩(wěn)定性、整體性、操作性、發(fā)展性、個(gè)體性等特征。高校體育課程教學(xué)模式發(fā)展現(xiàn)狀也發(fā)生了較大變化，由原來的單一模式逐漸過渡到學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況設(shè)計(jì)實(shí)施的多樣化的教學(xué)模式。其發(fā)展趨勢也由單一性向多

2、種模式并存的方向發(fā)展；由單維構(gòu)建到整體構(gòu)建方向發(fā)展；教學(xué)模式的操作和運(yùn)用更加靈活。在此基礎(chǔ)上本文對新時(shí)期高校體育課程模式進(jìn)行了構(gòu)建，指出采取縱向統(tǒng)一管理、橫向分層交叉的運(yùn)作模型圖，集課程教學(xué)、課外單項(xiàng)俱樂部、高校社區(qū)體育俱樂部、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教學(xué)、訓(xùn)練的活動(dòng)和比賽成一體，進(jìn)行統(tǒng)一管理，并分解成多種層次，適時(shí)組織高低層次之間相互交流和選拔功能，激勵(lì)學(xué)生向上一層次發(fā)展，從而激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。最后，對全文進(jìn)行總結(jié)，得出結(jié)論：第一，高校體育課程教學(xué)模