2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、“計(jì)時(shí)偏差”是音樂(lè)表演中存在的普遍現(xiàn)象。其含義是:表演者通過(guò)音樂(lè)作品創(chuàng)作出的聲音所具有的時(shí)間與音樂(lè)作品的符號(hào)本身所代表的時(shí)間具有不一致性,表現(xiàn)為延長(zhǎng)或縮短作品符號(hào)所代表的時(shí)間。 計(jì)時(shí)偏差研究目前主要集中在三個(gè)方面:一是針對(duì)計(jì)時(shí)偏差的含義和存在的普遍性進(jìn)行研究;二是對(duì)計(jì)時(shí)偏差存在的原因提出了三種理論假說(shuō):“知覺(jué)假說(shuō)”、“音樂(lè)表現(xiàn)假說(shuō)”和“知覺(jué)──操作聯(lián)結(jié)觀點(diǎn)”;三是計(jì)時(shí)偏差存在原因的實(shí)證研究主要有兩方面:節(jié)奏、節(jié)拍與計(jì)時(shí)偏差的關(guān)系

2、研究,音樂(lè)材料的結(jié)構(gòu)(難度和復(fù)雜度)與計(jì)時(shí)偏差的關(guān)系研究。 計(jì)時(shí)偏差問(wèn)題既屬于時(shí)間心理學(xué)研究范疇也屬于音樂(lè)心理學(xué)研究的重要領(lǐng)域。時(shí)間心理學(xué)主要研究了人們?cè)跁r(shí)間的知覺(jué)(時(shí)序知覺(jué)、時(shí)距知覺(jué))、時(shí)間的估計(jì)(時(shí)序估計(jì)、時(shí)距估計(jì))、時(shí)間的表征(時(shí)序表征、時(shí)距表征)等三個(gè)方面具有的心理機(jī)制和特點(diǎn),可間接性的解釋音樂(lè)表演計(jì)時(shí)偏差的時(shí)間屬性(主要指時(shí)序和時(shí)距);其中比較有代表性的且對(duì)本研究具有重要理論啟示和方法學(xué)借鑒意義的主要有層次組織理論、時(shí)

3、間標(biāo)記理論、存儲(chǔ)容量模型、變似分割模型、分段綜合模型和時(shí)間內(nèi)隱表征理論。音樂(lè)心理學(xué)主要從音樂(lè)的時(shí)間知覺(jué)特征、音樂(lè)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)方式、音樂(lè)時(shí)間的產(chǎn)出特征等方面研究了音樂(lè)表演因素內(nèi)在的心理關(guān)系,為音樂(lè)表演中時(shí)間的存在問(wèn)題提供了重要的切入點(diǎn);其中比較有代表性的理論有音樂(lè)知覺(jué)期待理論、音樂(lè)時(shí)間運(yùn)動(dòng)理論、音樂(lè)分組與同化理論。 從計(jì)時(shí)偏差現(xiàn)有直接研究和相關(guān)研究中可以發(fā)現(xiàn),有關(guān)計(jì)時(shí)偏差的時(shí)間心理學(xué)研究很少采用音樂(lè)的材料對(duì)刺激的時(shí)間屬性進(jìn)行認(rèn)知加工

4、研究;有關(guān)計(jì)時(shí)偏差的音樂(lè)心理學(xué)研究則主要從時(shí)間知覺(jué)的角度對(duì)旋律知覺(jué)、節(jié)奏知覺(jué)與產(chǎn)出、調(diào)式和調(diào)性知覺(jué)進(jìn)行了研究,但沒(méi)有從音樂(lè)材料的角度對(duì)音樂(lè)材料本身的特征對(duì)個(gè)體的時(shí)間認(rèn)知加工過(guò)程的影響進(jìn)行系統(tǒng)的研究,也沒(méi)有系統(tǒng)研究個(gè)體的時(shí)間認(rèn)知加工過(guò)程對(duì)計(jì)時(shí)偏差的影響。即使是計(jì)時(shí)偏差的直接研究也主要探討了計(jì)時(shí)偏差存在的普遍性和節(jié)奏因素對(duì)計(jì)時(shí)偏差的影響,而沒(méi)有從音樂(lè)材料角度系統(tǒng)研究音樂(lè)材料本身的心理特征與計(jì)時(shí)偏差的關(guān)系。音樂(lè)藝術(shù)存在的方式首先取決于它感性材

5、料的性質(zhì)以及由感性材料引起的主體接受方式,音樂(lè)材料是音樂(lè)藝術(shù)存在的起點(diǎn)。因此,本研究力圖以時(shí)間屬性(主要指時(shí)序和時(shí)距)為切入點(diǎn),以不同特征的音樂(lè)材料與個(gè)體認(rèn)知加工過(guò)程的關(guān)系(主要指音樂(lè)材料時(shí)間知覺(jué)和時(shí)間表征)為主軸,探討音樂(lè)材料──時(shí)間屬性的認(rèn)知加工——計(jì)時(shí)偏差三者之間的關(guān)系。旨在通過(guò)對(duì)音樂(lè)材料時(shí)間屬性的認(rèn)知加工研究,揭示音樂(lè)表演普遍存在的計(jì)時(shí)偏差的心理特點(diǎn)、心理原因和心理規(guī)律,為音樂(lè)表演藝術(shù)化時(shí)間的掌握和音樂(lè)教學(xué)藝術(shù)性時(shí)間的認(rèn)知提供一

6、定的心理學(xué)依據(jù)。整個(gè)研究分為四個(gè)部分。 Ⅰ“導(dǎo)論”。簡(jiǎn)要闡述了計(jì)時(shí)偏差、音樂(lè)材料的時(shí)間屬性、音樂(lè)材料時(shí)間屬性認(rèn)知加工三者之間的內(nèi)在關(guān)系,提出了音樂(lè)材料時(shí)間屬性的認(rèn)知加工是影響計(jì)時(shí)偏差的心理原因的觀點(diǎn),然后明確了研究的目的、設(shè)定了研究范圍、展望了研究?jī)r(jià)值。 Ⅱ“理論研究”。這一部分主要從現(xiàn)有理論和實(shí)證的研究中進(jìn)一步探尋本研究的切入點(diǎn)和研究的理論基礎(chǔ),提出研究思路、假設(shè)和方法。首先對(duì)計(jì)時(shí)偏差的相關(guān)概念進(jìn)行了界定,對(duì)概念相互間

7、的關(guān)系進(jìn)行了梳理。然后詳細(xì)分析了計(jì)時(shí)偏差直接理論和實(shí)證研究的范疇、研究特點(diǎn)、研究結(jié)論和存在的問(wèn)題,確立了本研究的切入點(diǎn)──音樂(lè)材料。再者通過(guò)對(duì)時(shí)間心理學(xué)關(guān)于計(jì)時(shí)偏差研究的文獻(xiàn)分析與概括,確定了計(jì)時(shí)偏差的研究思路和研究方法──時(shí)序表征、時(shí)序知覺(jué)、時(shí)距表征、時(shí)距估計(jì),得到了理論上的啟示;通過(guò)對(duì)音樂(lè)心理學(xué)關(guān)于計(jì)時(shí)偏差的理論和實(shí)證研究的分析與概括,明確了研究的理論基礎(chǔ)——音樂(lè)知覺(jué)期待理論、音樂(lè)分組與同化理論、音樂(lè)時(shí)間運(yùn)動(dòng)理論。 Ⅲ“實(shí)證

8、研究”。這一部分是本研究的主干內(nèi)容,分為四個(gè)研究8個(gè)實(shí)驗(yàn)。前四個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于時(shí)序表征與時(shí)距表征研究,采用表征動(dòng)量研究范式,研究不同音樂(lè)材料的時(shí)間表征特性及其對(duì)計(jì)時(shí)偏差的影響;后四個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于時(shí)序知覺(jué)與時(shí)距估計(jì)研究,采用回溯式研究范式,研究不同材料的時(shí)序知覺(jué)和時(shí)距估計(jì)的特性及其對(duì)計(jì)時(shí)偏差的影響。 Ⅳ“總討論”。對(duì)本研究中幾個(gè)主要須說(shuō)明的問(wèn)題進(jìn)行探討。首先在前面研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論反思與前瞻;其次對(duì)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行了分析與討論;再次討論了本研

9、究的方法學(xué)問(wèn)題;最后對(duì)本研究的價(jià)值、創(chuàng)新之點(diǎn)及不足進(jìn)行了歸因分析。 Ⅴ“總結(jié)論”。在對(duì)本研究理論與實(shí)證研究結(jié)果分析的基礎(chǔ)上,得出了如下結(jié)論: 1、音樂(lè)材料時(shí)序的內(nèi)隱表征具有方向性、方向一致性;強(qiáng)度性、強(qiáng)度層次性、強(qiáng)度變化狀態(tài)性。它們與音樂(lè)表演計(jì)時(shí)偏差的關(guān)系是:音樂(lè)運(yùn)動(dòng)上行的時(shí)間少,下行的時(shí)間多;與音樂(lè)運(yùn)動(dòng)方向一致的音符時(shí)間少,不一致的音符時(shí)間多;強(qiáng)動(dòng)力性音符的時(shí)間少,弱動(dòng)力性音符的時(shí)間多;音符的動(dòng)力性越強(qiáng)時(shí)間越少,音符的

10、動(dòng)力性越弱時(shí)間越少多;漸強(qiáng)的音符時(shí)間少,漸弱的音符時(shí)間多。 2、音樂(lè)材料時(shí)距的內(nèi)隱表征具有對(duì)比性。它們與音樂(lè)表演計(jì)時(shí)偏差的關(guān)系是:短音符由于連續(xù)的長(zhǎng)音符變長(zhǎng),長(zhǎng)音符由于連續(xù)的短音符變得更長(zhǎng)。 3、音樂(lè)材料的時(shí)序知覺(jué)具有期待性和動(dòng)力性。它們對(duì)音樂(lè)表演計(jì)時(shí)偏差的影響表現(xiàn)為:前進(jìn)方向率的音程用時(shí)少,后退方向率的音程用時(shí)多;音程前進(jìn)方向率越小,所使用的時(shí)間越少;音程后退方向率越大,所使用的時(shí)間越多。相同方向率音程音樂(lè)上行用時(shí)少,

11、音樂(lè)下行用時(shí)多。音樂(lè)上行時(shí)前進(jìn)性方向率音程中音符的操作時(shí)間前短后長(zhǎng),后退性方向率音程中音符的操作時(shí)間前長(zhǎng)后短;音樂(lè)下行時(shí)前進(jìn)行方向率音程中音符的時(shí)間變化較大,后退性方向率音程中音符的時(shí)間仍然前長(zhǎng)后短。 4、音樂(lè)材料的時(shí)距估計(jì)具有同化性。它對(duì)音樂(lè)表演計(jì)時(shí)偏差的影響表現(xiàn)為:長(zhǎng)音符通過(guò)短音符操作時(shí)間減少;短音符通過(guò)長(zhǎng)音符操作時(shí)間增加。 5、計(jì)時(shí)偏差具有無(wú)意識(shí)性和內(nèi)隱的認(rèn)知可滲透性。 本研究的創(chuàng)新之處: (1)本

12、研究以音樂(lè)的材料所具有的時(shí)間屬性為基礎(chǔ)來(lái)研究計(jì)時(shí)偏差,在很大程度上揭示了計(jì)時(shí)偏差存在的客觀原因,為音樂(lè)審美的客觀性提供了心理學(xué)依據(jù)。因?yàn)橐魳?lè)美(這里主要指在時(shí)間的張弛、收放等方面存在的美)不僅具有主觀性,而且具有客觀性,但音樂(lè)界在音樂(lè)審美中常常只注重了藝術(shù)的主觀性,很少?gòu)膶W(xué)術(shù)的角度來(lái)考察音樂(lè)作為一門(mén)學(xué)科存在的客觀性。(2)本研究采用學(xué)科交叉(時(shí)間心理學(xué)和音樂(lè)心理學(xué))的方法來(lái)研究計(jì)時(shí)偏差,在理論上、方法上、研究的對(duì)象上拓展了相關(guān)學(xué)科的研究

13、領(lǐng)域和研究?jī)?nèi)容,為這一問(wèn)題的研究提供了新的思路。計(jì)時(shí)偏差存在的客觀性對(duì)音樂(lè)教學(xué)和音樂(lè)表演在實(shí)踐上具有重要的啟迪,它主要表現(xiàn)在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方式、表演規(guī)則等方面的變革。(3)本研究結(jié)果揭示了音樂(lè)表演普遍存在的計(jì)時(shí)偏差現(xiàn)象與音樂(lè)材料時(shí)間屬性認(rèn)知加工的內(nèi)在關(guān)系,在學(xué)科發(fā)展上為計(jì)時(shí)偏差的后續(xù)研究(人格模型和情景模型)積累了經(jīng)驗(yàn)和資料,為最終從音樂(lè)藝術(shù)時(shí)間存在的角度構(gòu)建音樂(lè)表演心理學(xué)的學(xué)科奠定了基礎(chǔ)。在研究結(jié)論的基礎(chǔ)上,本研究提出了“計(jì)

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