我國(guó)部分專(zhuān)業(yè)體育院校健美操選修課教學(xué)音樂(lè)的應(yīng)用研究.pdf

1、健美操自20世紀(jì)80年代傳入我國(guó)后,很快便引起了我國(guó)的健美操熱,在我國(guó)迅速得到普及,許多高校將健美操列入教學(xué)大綱,成為了大學(xué)的選修課,對(duì)健美操的研究涉及面也非常的廣,并取得了一定的成果。從查閱的文獻(xiàn)資料來(lái)看關(guān)于健美操教學(xué)與音樂(lè)方面的研究多見(jiàn)于一些理論研究,而對(duì)于音樂(lè)與健美操教學(xué)的關(guān)系,如何在健美操教學(xué)中合理應(yīng)用音樂(lè),缺乏系統(tǒng)、全面綜合研究。
　　本文以我國(guó)專(zhuān)業(yè)體育院校健美操選修課中教師所運(yùn)用的健美操教學(xué)音樂(lè)為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料

2、發(fā),問(wèn)卷調(diào)查法,數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,邏輯分析法等研究方法,調(diào)查了我國(guó)專(zhuān)業(yè)體育院校健美操選修課教師與學(xué)生,了解我國(guó)專(zhuān)業(yè)體育院校健美操教學(xué)中音樂(lè)的運(yùn)用現(xiàn)狀,分析了健美操選修課教學(xué)中音樂(lè)的不同選擇情況,解析我國(guó)專(zhuān)業(yè)體育院校健美操選修課音樂(lè)運(yùn)用的不同過(guò)程,并提出了一套適合于我國(guó)專(zhuān)業(yè)體育院校健美操選修課教學(xué)中音樂(lè)運(yùn)用的具體方案,試圖為我國(guó)專(zhuān)業(yè)體育院校健美操選修課教學(xué)中音樂(lè)的運(yùn)用帶來(lái)一定的發(fā)展,為健美操教學(xué)帶來(lái)一定的便宜。
　　研究結(jié)果顯示:

3、　　1、健美操選修課教師年齡具有一定層次的差異,喜好音樂(lè)的風(fēng)格各不相同,對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知不在同一層次上,自身的音樂(lè)素養(yǎng)差異較大,在健美操教學(xué)中對(duì)音樂(lè)的選用根據(jù)也是各有不同。
　　2、健美操選修課男女學(xué)生所占比例不均衡,專(zhuān)項(xiàng)不一,基礎(chǔ)存在一定的差異,學(xué)生對(duì)健美操以及音樂(lè)的認(rèn)知有限,音樂(lè)素質(zhì)不高,其中音樂(lè)節(jié)奏感和表現(xiàn)力較薄弱的學(xué)生占多數(shù)。
　　3、教師在健美操選修課教學(xué)中所用的音樂(lè)風(fēng)格單一,節(jié)奏單調(diào),一首音樂(lè)的使用頻率較長(zhǎng)且欠缺新穎