泰國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)課常見阻礙及解決建議——以那空那差府他廠拉班侖中學(xué)的教學(xué)實(shí)踐為例.pdf

1、泰國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)課常見阻礙及解決建議——以那空那差府他廠拉班侖中學(xué)的教學(xué)實(shí)踐為例
　　 隨著漢語(yǔ)熱在全球的大范圍升溫，漢語(yǔ)教學(xué)越來越普及，各種形式的漢語(yǔ)教學(xué)風(fēng)生水起。在許多國(guó)家，政府已經(jīng)將漢語(yǔ)課程納入中小學(xué)的課程計(jì)劃之內(nèi)。作為中國(guó)長(zhǎng)久以來的友好領(lǐng)邦國(guó)家，泰國(guó)政府及皇室對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)也極為重視，泰國(guó)教育部早已于2005年制定的漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展計(jì)劃中將爭(zhēng)取用3到5年在泰國(guó)公立的中小學(xué)中普及漢語(yǔ)課程定為目標(biāo)之一。伴隨著漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，針對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)

2、的研究也越來越多，本文基于在泰國(guó)公立中學(xué)的教學(xué)實(shí)踐，提出了在泰國(guó)公立中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)中常見的阻礙，并提出對(duì)策。
　　 本文力求從微觀具體切入，以泰國(guó)那空那差府他廠拉班侖中學(xué)為研究案例，以這所中學(xué)的中學(xué)生為主體，以教與學(xué)的其他教學(xué)因素為影響因子，從多方面探索了在泰國(guó)中學(xué)里漢語(yǔ)課堂教學(xué)存在的問題，并對(duì)這些問題進(jìn)行分析，將實(shí)踐與理論相結(jié)合，提出相應(yīng)的解決措施。這項(xiàng)研究是以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)的，對(duì)泰國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)課堂的教學(xué)有著實(shí)際的發(fā)現(xiàn)總結(jié)探索意義