高等軍事院校心理健康教育的課程開設(shè)問題研究——以A軍事院校為個(gè)案.pdf

1、良好的心理素質(zhì)，是培養(yǎng)新型軍事人才的基本要求，是軍校學(xué)員立身做人、成長進(jìn)步的必要基礎(chǔ)。近些年來，隨著對心理健康教育問題的廣泛關(guān)注，心理健康課程成為研究的一個(gè)重要問題之一。本研究以A高等軍事院校心理健康教育的課程開設(shè)現(xiàn)狀為研究問題，采用文獻(xiàn)法、問卷法、訪談法，并運(yùn)用Spss10.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，旨在發(fā)現(xiàn)問題，提出對策，為構(gòu)建高等軍事院校心理健康教育課程體系提供一定的參考和借鑒。 研究表明，A高等軍事院校學(xué)員存在一定程度的心理健康問

2、題，表現(xiàn)在強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、敵對情緒、抑郁、焦慮、恐怖和偏執(zhí)等幾個(gè)方面。高等軍事院校教員、教學(xué)管理干部、學(xué)員對心理健康教育課程開設(shè)均持積極肯定的態(tài)度；開展高等軍事院校心理健康教育課程的條件得到了改善；高等軍事院校心理健康教育課程特色逐步形成。 研究還表明高等軍事院校心理健康教育課程建設(shè)存在教材不統(tǒng)一；師資力量薄弱；評價(jià)不全面：課程實(shí)施滯后等方面的問題。 在此基礎(chǔ)上研究者從課程設(shè)計(jì)的原則、程序、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課