德語強化教學中的對話練習——相關(guān)理論及形式分析.pdf

1、同濟大學外國語學院碩士學位論文德語強化教學中的對話練習——相關(guān)理論及形式分析姓名：何俊申請學位級別：碩士專業(yè)：外國語言文學指導教師：金秀芳20080101摘要據(jù)此，本文針對德語強化教學出發(fā)，分析與闡述采用多種對話練習形式培養(yǎng)學習者交際能力的可行性。論文主體部分將包括以下幾個方面：第一章引言部分將對研究對象加以界定，明確研究動機、目的，闡明國內(nèi)外對此課題的研究現(xiàn)狀，并對一些專業(yè)術(shù)語加以解釋。第二章將對相關(guān)理論基礎(chǔ)進行闡述，從外語教學的首要

2、目標是培養(yǎng)學習者的交際能力出發(fā)，總結(jié)歸納言語行為理論及對話語法理論的核心要點。第三章從教學內(nèi)容，即“教什么“的角度，敘述“說”這一語言技能的相關(guān)內(nèi)容，并詳細闡述外語課堂上對話練習的重要意義，由此引出下一章的內(nèi)容，即對話練習可以通過哪些形式表現(xiàn)出來。第四部分將從教學方法，即“怎么教”的角度，把培養(yǎng)學習者的口頭表達能力分為三個階段，在每一階段上都提出可能的練習形式，分析其優(yōu)點及局限性，并結(jié)合實際例子分析其應用于外語強化教學的可行性。第五部分