區(qū)域科普績效綜合評價與分析.pdf

1、科普是提高公民科學素質(zhì)的重要途徑和實現(xiàn)方式。作為國家基礎教育與基礎建設的重要組成部分，科普工作是一項宏偉的社會工程，意義深遠。然而，科普的績效怎樣，如何科學合理地評價科普績效，是開展科普工作必須考慮的重要因素。國內(nèi)外關于科普績效評價的研究相對比較少，評價體系并不統(tǒng)一，缺乏定量和系統(tǒng)的分析與研究。因此，建立科學實用的科普績效評價指標體系，科學客觀地評價科普績效，全面準確地反映科普發(fā)展情況，為政府及相關部門提供管理和決策依據(jù)，促進科普事業(yè)的

2、健康發(fā)展。
　　本文首先界定了區(qū)域科普績效相關概念的內(nèi)涵，對科普績效評價的相關理論進行了回顧和簡要評述。其次，綜合考慮指標的全面性和代表性，從科普人員、科普設施、科普經(jīng)費、科普宣傳和科普活動等5個方面構建了區(qū)域科普績效評價指標體系，并采用距優(yōu)平方和法與變異系數(shù)法聯(lián)合對各指標進行賦權，運用投影尋蹤評價模型對2013年我國31個省市區(qū)的科普績效進行評價分析。在此基礎上，利用泰爾指數(shù)對科普績效的區(qū)域差異進行分析。研究結論表明：（1）整體