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文檔簡介
1、湖北大學碩士學位論文寫長法在大學英語教學中的實證研究姓名:張輝申請學位級別:碩士專業(yè):課程與教學論指導教師:王家芝20080501AbstractinEnglishThisstudywasbasedonateachingreformexperimentThetitleoftheexperimentwas“WritetoLearn,toPromoteEnglishProficiency’’anditwasaresearchprojectf
2、ortheinstitutionofhigherlearningsponsoredbyHainanprovincialEducationCommissionTheexperimentwascarriedoutamongthefreshmenofGrade2005inHainanUniversityTheparticipantswere1066undergraduateswhowerenonEnglishmajorsTheexperime
3、ntalgroupincluded654students,whoareallfromSchoolofEconomicsandthisgroupwasdividedinto12classes;eachclassconsistedof55studentsand12teachersundertookoneclassrespectivelyThecontrolgroupincluded412students,whowerefromTourism
4、SchoolandLawSchoolandwasdividedinto9classesTheteacherswhoundertookteachingwerethesameonesastheexperimentalgroupThewriterofthispapertookpartintheresearchandundertooktheteachingofoneclassfromtheexperimentgroupandoneclassfr
5、omthecontrolgroupThisstudyaimedattestingtheexperimentofwritinglongcompositions,ledbyProfessorWangChuminginGuangdongBasedononetermlongexperiment,ProfessorWangChumingetal(2000)claimsthatwritinglongcompositionsCanfacilitate
6、L2performanceHoweverhisresearchsubjectsconsistof201key—universityEnglishmajorsDoesitfitfornonkey—universitynon—Englishmajors,tooThepresentthesisisaimedtofindout:(1)whatachievementstheparticipantscanmakethroughthewritetol
7、earncompositionexperiment(2)howthesubjectsfeelaboutwritinglongcompositionsthroughquestionnairesThisexperimenthasmadeuseofthemethodofqualitativeandquantitativeresearchThequantitativeresearchincludedthepretestbeforetheexpe
8、rimentandtheposttestasCET4aftertheexperiment;italsoconsistedofawritingpre—testandthewritingposttestinCET4Thepurposewastocheckwhetherwritinglongcompositionscouldimprovethestudents’Englishproficiencyandenhancetheirwritinga
9、bilityThedatawascollectedbytheteacherswhohadbeentrainedintheprojectThepretestpaperWasmadeupofmultiplechoicesandWasmarkedbymachine;eachcompositionwrittenbeforetheexperimentwasmarkedbytwoteachers,toensureitsreliabilityandv
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