蘇霍姆林斯基和諧體育教育觀之研究.pdf

1、蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)偉大的教育理論家和教育實踐家，其教育思想的核心是培養(yǎng)個性全面和諧發(fā)展的人。蘇霍姆林斯基重視體育在和諧教育中的作用，他所說的體育不是就體育而論體育，而是與學(xué)生的健康、精神生活相聯(lián)系的，有很深的內(nèi)涵。本文將對他的和諧體育教育觀作系統(tǒng)的整理，以揭示他教育思想中“關(guān)注孩子健康——教育工作者最重要的工作”的理念，并為我國開展體育教育工作提供它山之石。
　　本文主要采用的研究方法主要包括文獻資料法、訪談法和歷史分析法。通過

2、對蘇霍姆林斯基體育教育理論與實踐的研究，本文得出以下主要結(jié)論：
　　1.蘇霍姆林斯基和諧體育教育觀產(chǎn)生于前蘇聯(lián)20世紀50~70年代教育經(jīng)濟加速發(fā)展的階段，與蘇霍姆林斯基個人的教育信仰緊密結(jié)合，受到馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論、經(jīng)典教育學(xué)遺產(chǎn)和民間教育學(xué)的影響，在蘇霍姆林斯基長達三十年的教育實踐中體現(xiàn)出來。蘇霍姆林斯基和諧體育教育觀是其教育思想的重要組成部分。
　　2.蘇霍姆林斯基著眼于身體教育的視角，強調(diào)體育對學(xué)生的健康教育

3、功能，強調(diào)身體發(fā)展與精神發(fā)展的和諧統(tǒng)一。他的體育觀是通過提高身體活動能力和教育促進，結(jié)合體育運動、作息制度、飲食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、身體養(yǎng)護等為一體的大的健身觀。
　　3.蘇霍姆林斯基認為，體育是實現(xiàn)和諧教育的重要途徑，是學(xué)生個性全面和諧發(fā)展的重要組成部分，與德育、智育、美育、勞動教育緊密結(jié)合，相互滲透、相互連接。這一思想成為他在體育教育實踐中的重要指導(dǎo)。
　　4.蘇霍姆林斯基關(guān)于體育教育觀的實施方式包括：組織好體育課和體育鍛煉

4、；創(chuàng)造良好作息制度和衛(wèi)生保健條件；重視學(xué)生的營養(yǎng)和飲食習(xí)慣；抓好戶外勞動鍛煉；重視游戲的作用；規(guī)劃日常和學(xué)季內(nèi)容，形成常規(guī)機制；注重對學(xué)生的研究，關(guān)注弱勢群體。
　　5.蘇霍姆林斯基體育教育觀實施的特點為：全體學(xué)生參與，課內(nèi)與課外結(jié)合；提倡積極性休息；親近大自然；發(fā)揮校長在體育教育中的作用；發(fā)揮教師在體育教育中的作用；家庭-學(xué)校-社會三位一體開展體育工作。
　　6.蘇霍姆林斯基和諧體育教育觀啟示我們學(xué)校教育要樹立正確的體育觀