新浙江省大學(xué)英語三級考試對高職英語教學(xué)的反撥效應(yīng)研究.pdf

1、反撥效應(yīng)通常是指語言測試（主要是重大的測試）對語言教學(xué)和語言學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的影響。其影響可能是積極的，也可能是負(fù)面的。反拔效應(yīng)是語言教學(xué)領(lǐng)域的一個重要課題，近年來，國內(nèi)外在理論和實(shí)踐方面進(jìn)行了一系列的研究。但國內(nèi)對于反撥效應(yīng)的研究大部分是針對英語四、六級、專業(yè)英語四、八級、高考英語科目等開展的，對于重大英語測試對高職英語教學(xué)的反拔效應(yīng)研究并不多見。
　　在浙江省，高職院校已占據(jù)高等教育的“半壁江山”。浙江省大學(xué)英語三級考試是由浙江省教

2、育考試院組織實(shí)施的一項(xiàng)衡量高職學(xué)生英語水平的大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，是目前省內(nèi)社會認(rèn)可程度最高的高職英語水平測試。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，三級考試進(jìn)行了重大的改革，更換了50％的題型，并于2011年12月開始在省內(nèi)全面實(shí)施。鑒于目前對新三級的反撥效應(yīng)的研究很是缺乏，本文主要從教師方面探究新浙江省大學(xué)英語三級考試對高職英語教學(xué)的影響。作者主要采用問卷的方式，輔之以課堂教學(xué)觀摩和訪談，對金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院和衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的62名公共英語教師和10

3、0名剛參加過新三級考試的一年級學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，歷時三個多月，調(diào)查的內(nèi)容包括:1）教師和學(xué)生對新三級的認(rèn)識，教師對新三級各項(xiàng)改革措施的態(tài)度;2）新三級對高職英語教學(xué)在哪些具體方面產(chǎn)生了影響，程度怎樣，是積極還是負(fù)面影響;3）抑制新三級考試積極影響的因素。
　　調(diào)查結(jié)果表明:大多數(shù)教師對絕大部分新三級改革措施持贊同態(tài)度，認(rèn)為新三級的質(zhì)量比改革前有所提高，但有一定的難度，尤其是聽力和篇章詞匯閱讀，難度偏大;新三級在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)