體驗式教學法在跆拳道教學中的應用研究.pdf

1、本文運用教學實驗法、專家訪談法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、文獻資料法等研究方法，以體驗式教學法在湖南師范大學跆拳道選修課教學中的應用為研究對象，通過教學實驗，對體驗式教學法與傳統(tǒng)教學法在湖南師范大學非體育專業(yè)學生跆拳道選修課教學效果進行對比研究，得出體驗式教學法在湖南師范大學跆拳道選修課教學過程中教學效果明顯優(yōu)于傳統(tǒng)教學法，對教學理論的豐富和發(fā)展具有一定的影響。
　　本論文經(jīng)過實驗班和對照班對比分析，得出以下結論：
　　1）在

2、湖南師范大學跆拳道選修課中運用體驗式教學法教學比傳統(tǒng)教學更有利于學生學習掌握跆拳道基本技術動作。
　　2）在湖南師范大學跆拳道選修課中體驗式教學法比傳統(tǒng)教學法更有利于發(fā)揮教師的主導作用、學生的運動參與度和自主學習能力，使教學過程處于師生協(xié)同活動、相互促進的狀態(tài)之中。
　　3）在湖南師范大學跆拳道選修課中運用體驗式教學法教學比傳統(tǒng)教學更有利于提升學生的創(chuàng)新能力和社會適應能力。
　　4）在湖南師范大學跆拳道選修課中運動體驗