基于體裁分析的論文摘要中學術(shù)批評研究.pdf

1、華中科技大學碩士學位論文基于體裁分析的論文摘要中學術(shù)批評研究姓名：李雪申請學位級別：碩士專業(yè)：外國語言學及應(yīng)用語言學指導教師：徐志華20080519IV趨于一致，但微觀層面上，具體的語步和步驟構(gòu)建上還存在差異，寫作理念還存在分歧。另一方面，英文本族者摘要中批評言語行為的數(shù)量相對高于我國作者，而且英文作者更傾向于采用非所指的、間接的方式來傳達批評言語行為；相比之下，中國作者更多地采取直接策略來進行學術(shù)批評。這和先前研究成果所指出的中國學者

2、傾向于使用迂回模式，謹慎提出批評的觀念相反。造成這一差異的主要原因在于論文發(fā)表環(huán)境方面的社會因素，即作者與言語社團的關(guān)系，畢竟兩組語篇的作者所出的兩個言語社團在規(guī)模與壓力上有所不同。另外一個原因還在于英語為非母語的學者自己語言水平的限制和日常學術(shù)寫作教學的不足。此外，本研究還有著潛在的教學實踐上的啟示與應(yīng)用價值，它能較好地幫助國內(nèi)學術(shù)界了解國際刊物的寫作規(guī)范，從而使我們的學術(shù)論文寫作符合國際慣例與要求，更好地為國內(nèi)科研服務(wù)。關(guān)鍵詞:體裁