版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、近年來旅游業(yè)發(fā)展迅速,旅游企業(yè)對于旅游專業(yè)人才的要求不斷提高,但旅游專業(yè)人才供需矛盾問題長期存在,完善旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是解決人才供需矛盾,培養(yǎng)高素質(zhì)旅游專業(yè)人才的重要途徑。筆者基于上述情況,根據(jù)旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)需求,以科學(xué)合理的一體化理念為基礎(chǔ),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生“高起點(diǎn)就業(yè)”為目標(biāo),構(gòu)建出促進(jìn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的旅游管理專業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系,該體系作用于旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè),豐富了旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵及體系結(jié)構(gòu),力求培養(yǎng)符合學(xué)
2、生、院校、企業(yè)和社會需求,專業(yè)基本技能扎實(shí),綜合職業(yè)素質(zhì)全面的旅游管理專業(yè)人才。
本研究以旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系為研究目標(biāo),以旅游管理專業(yè)學(xué)生為主要研究對象,以一體化理念為核心思想,以人本主義理論和建構(gòu)主義理論為理論基礎(chǔ),主要采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法,收集并整理了旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的文獻(xiàn)資料,對旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的相關(guān)研究進(jìn)行綜述,并對構(gòu)建旅游管理專業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系的具體內(nèi)容做出來了進(jìn)一步探究。論文主要內(nèi)容
3、包括界定三位一體化內(nèi)涵和一體化實(shí)踐教學(xué)體系概念,分析總結(jié)旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀,構(gòu)建旅游管理專業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系。構(gòu)建該體系主要從構(gòu)建原則和必要性切入,提出“高起點(diǎn)就業(yè)”的構(gòu)建目標(biāo),建立了能力培養(yǎng)三位一體化、教學(xué)內(nèi)容三位一體化、合作機(jī)制三位一體化、教學(xué)流程三位一體化的旅游管理專業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系。在此基礎(chǔ)上,提出了推動旅游管理專業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施的舉措,分別討論旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的教材建設(shè)、師資力量、實(shí)踐基地、管理制度
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 旅游管理專業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系.pdf
- 高職院校旅游管理專業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系探索與研究
- 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)評價體系
- 財務(wù)管理專業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究
- 機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方案
- 我國高校一體化實(shí)踐教學(xué)體系研究.pdf
- 管理體系一體化
- 機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn).
- 應(yīng)用型專業(yè)課一體化教學(xué)實(shí)踐
- 中職財會專業(yè)“理實(shí)一體化”教學(xué)體系研究
- 淺談烹飪專業(yè)一體化教學(xué)模式
- 機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
- 烹飪專業(yè)一體化教學(xué)的探索
- 一體化教學(xué)模式在電氣維修專業(yè)的實(shí)踐研究
- “教學(xué)經(jīng)營一體化”模式下專業(yè)教師培養(yǎng)體系構(gòu)建
- 高職物流專業(yè)一體化培養(yǎng)體系研究.pdf
- 一體化管理
- 企業(yè)一體化管理體系研究.pdf
- 一體化管理體系的提出
- 教學(xué)做一體化
評論
0/150
提交評論