任務(wù)型對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的探索與實(shí)踐.pdf

1、以任務(wù)為中心的語(yǔ)言教學(xué)思想是近二十年來(lái)交際教學(xué)思想的一種發(fā)展形態(tài),是一種把語(yǔ)言應(yīng)用的基本理念轉(zhuǎn)化為具有實(shí)踐意義的教學(xué)方式。而任務(wù)教學(xué)法吸收了功能交際法的精華,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,提倡完成有意義的任務(wù)并在學(xué)習(xí)過(guò)程中使用目的語(yǔ)。任務(wù)教學(xué)法自產(chǎn)生以來(lái)深受各國(guó)語(yǔ)言學(xué)家和教育工作者的關(guān)注和重視。自20世紀(jì)90年代我國(guó)開(kāi)始引進(jìn)任務(wù)型教學(xué)理論之來(lái),國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)界對(duì)其進(jìn)行了深入探討,在英語(yǔ)教學(xué)中嘗試任務(wù)型教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)也逐步開(kāi)展,取得了顯著成績(jī)。然而,

2、在同屬于第二語(yǔ)言教學(xué)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界,任務(wù)教學(xué)法的理論研究和實(shí)踐卻才是剛剛起步。
　　 本文通過(guò)對(duì)任務(wù)教學(xué)法發(fā)展歷程和當(dāng)前國(guó)內(nèi)外典型任務(wù)教學(xué)法的概述,結(jié)合相關(guān)理論和現(xiàn)行的對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)模式,層層剖析任務(wù)型教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的實(shí)用性和可行性,同時(shí),在任務(wù)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)等方面作了一定深入分析的基礎(chǔ)上,就如何將任務(wù)教學(xué)法成功引入對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了一系列調(diào)查和實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)較為可行的對(duì)接。