哈爾濱市高校公共體育籃球選項課開展現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、籃球選項課是各級高校體育選項課中的一個重要項目，它不僅具有健身性、競賽性、娛樂性和觀賞性等特征，還是一項激烈攻守對抗性的集體項目，它能夠培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神，強化學生的道德品質(zhì)。
　　本文通過對哈爾濱市高校籃球選項課學生的基本現(xiàn)狀以及籃球選項課的教學內(nèi)容、教學方法與手段、考核評價以及師資水平，學?；A設施建設等幾個方面的開展現(xiàn)狀進行分析與研究。運用文獻資料法，問卷調(diào)查法，專家訪談法，數(shù)理統(tǒng)計法，邏輯分析法等方法對論文加以研究。在此

2、基礎上，探討哈爾濱市高校籃球選項課中的不足之處，以及不足處的對策研究。
　　通過對哈爾濱市高校公共體育籃球選項課的調(diào)查分析，結(jié)論顯示：
　　在學生方面：第一：學生對籃球感興趣，學習態(tài)度也相對認真。但受傳統(tǒng)的教學模式的影響，無法充分滿足學生的興趣需求。學生選擇籃球選項課的動機明確，但也出現(xiàn)消極現(xiàn)象。
　　第二：高校學生尤其是女生對籃球選項課興趣不大，導致了籃球選項課出現(xiàn)男女比例失衡的現(xiàn)象。
　　在教學方面：第一，在

3、教學內(nèi)容上，能夠較好的傳授學生基本的籃球技術，但教授內(nèi)容通常為基本的傳球、投籃、運球等基本技能，沒有重視團隊協(xié)作的能力。籃球理論知識的講解和籃球欣賞等人文性的知識內(nèi)容較少，教學內(nèi)容無法充分滿足學生的知識要求。這在一定程度上抑制了培養(yǎng)學生參加籃球運動的積極性。
　　第二，在教學方法和手段上，通常跟隨傳統(tǒng)的教學模式，分為教師示范、學生模仿、教師糾正、學生活動等步驟。缺乏創(chuàng)新性。只是靠教師親身示范動作要領，手段單一，不夠多元化。

4、　　第三，結(jié)課成績基本能反應學生的真實水平。但在考試前，老師告訴學生考試內(nèi)容，學生對考試指定的內(nèi)容進行有針對性的訓練，使其成為考核的唯一標準，會出現(xiàn)不公平現(xiàn)象。
　　第四，在師資水平上，教師知識技術水平相對較高，比較受學生喜愛。但教師大多技術性強，學術理論方面可加強。
　　第五，學校籃球基礎設施建設基本完善，但部分高?；@球體育場館陳舊，設施不完善，籃球場館開放時間受限。
　　通過分析得出如下建議：
　　在學生方面

5、：第一，加大宣傳力度，注重學生的身心健康。
　　第二，女生應以鼓勵為主，最大限度的發(fā)揮女生的自身優(yōu)勢。同時也要巧妙地利用男生的帶動力量，培養(yǎng)和諧的師生關系。
　　在教學方面：首先，要豐富教學內(nèi)容,使教學內(nèi)容多元化。
　　其次，變革教學方法，創(chuàng)新與拓寬籃球選項課的教學手段，可運用多媒體設備豐富教學。
　　同時，還要構(gòu)建籃球課程新的考核方式，充分運用網(wǎng)絡系統(tǒng)進行專項考評，使考核方式多元化。
　　再次，優(yōu)化教師隊