自建小型語(yǔ)料庫(kù)在輔助譯員培訓(xùn)中的應(yīng)用研究——以LP《希臘》翻譯為例.pdf

1、隨著全球化不斷加深，中國(guó)各行各業(yè)欣欣向榮，翻譯市場(chǎng)亦是如此。眾所周知，翻譯市場(chǎng)中最為根本的要素便是譯員。舉例來(lái)說(shuō)，若是翻譯出版過(guò)程中譯員的工作不達(dá)標(biāo)，那么整個(gè)后續(xù)出版工作就會(huì)更加繁瑣復(fù)雜。因此，譯員的培訓(xùn)工作，即如何提高譯員的工作效率，就顯得格外重要。此時(shí)，語(yǔ)料庫(kù)便派上了用場(chǎng)。
　　然而，許多大型語(yǔ)料庫(kù)及其專業(yè)分析軟件的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)使得語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)在推廣和應(yīng)用中受到阻礙，從而導(dǎo)致語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)被國(guó)內(nèi)外幾個(gè)研究機(jī)構(gòu)壟斷，而普通譯員只能“望

2、庫(kù)興嘆”。如何改變這種現(xiàn)狀呢？其實(shí)，譯員完全可以依靠自己的力量打破壟斷，自建語(yǔ)料庫(kù)。本文將會(huì)進(jìn)行實(shí)證研究，借助自建小型語(yǔ)料庫(kù)，選取山東師范大學(xué)MTI教育中心研一20名學(xué)生進(jìn)行譯員培訓(xùn)效果測(cè)試。測(cè)試共分兩次：前期測(cè)試中，在固定時(shí)間內(nèi)，譯員不借助語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行指定文章A的翻譯；在對(duì)語(yǔ)料庫(kù)及其使用方法進(jìn)行介紹講解之后，學(xué)員進(jìn)行后期測(cè)試，相同時(shí)間內(nèi)，在語(yǔ)料庫(kù)的幫助下翻譯同等難度的B文章。完成翻譯任務(wù)后，參與實(shí)驗(yàn)譯員將完成一份調(diào)查問(wèn)卷，并提交調(diào)查問(wèn)卷