城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展探討——贛州市義務教育現(xiàn)狀的調查與思考.pdf

1、教育均衡發(fā)展關系到國民素質的普遍提升，事關國力昌盛、民族興旺。它體現(xiàn)了教育權利的公平性，為構建和諧社會、促進城鄉(xiāng)其他事業(yè)的均衡高效發(fā)展提供源源不絕的智力動力。而義務教育階段則是構筑教育大廈之基石，其發(fā)展是否均衡、發(fā)展效果如何，意義尤為深遠。 本文從闡釋義務教育均衡發(fā)展的內涵及意義出發(fā)，挖掘贛州市教育發(fā)展的人文歷史背景，并以此為起點著重對贛州義務教育的城鄉(xiāng)差別現(xiàn)狀進行多方位的調查分析，試圖找到導致義務教育發(fā)展不均衡的原因并提出解決

2、城鄉(xiāng)義務教育差距的相關對策。 第一部分主要介紹贛州市義務教育的總體狀況。作為研究問題的背景，首先從挖掘贛州市人文歷史對文教事業(yè)的影響著眼，介紹了贛州市“十五"時期教育一事業(yè)的總體狀況及贛州市義務教育發(fā)展的基本情況，分析了贛州市目前義務教育發(fā)展中存在的問題，如地區(qū)間發(fā)展極不平衡、城鄉(xiāng)差距日益擴大、教育資源浪費嚴重、師資分布不公平且水平參差不齊、學校教育成效底下、教育理念落差大、改革步履維艱等。 第二部分對贛州市義務教育的城

3、鄉(xiāng)差距進行了多方位的調查與分析，從辦學規(guī)模、教學條件、師生比和教師工作量、圖書館藏和電教設施、師資水平、教師編制、教師待遇等方面展現(xiàn)城鄉(xiāng)義務教育的不均衡狀況。 第三部分就縮小贛州市城鄉(xiāng)義務教育差距提出了基本思路。在強化政府責任、提高學校管理效能、實施自主辦學或集團化辦學模式等幾方面闡述了具體的構想，其中重點論述了解決義務教育均衡發(fā)展的根本保證即強化政府責任。本文認為，這方面的具體措施主要有：(1)將工作重心向農(nóng)村傾斜：(2)建立