新HSK六級與新托福聽力測試對比研究.pdf

1、近年來，隨著我國綜合國力與國際影響力的不斷提升，全球?qū)W習(xí)漢語的人數(shù)日益增多，對外漢語事業(yè)蒸蒸日上。為了滿足越來越多漢語學(xué)習(xí)者的需求，2009年11月，國家漢辦在舊HSK的基礎(chǔ)上推出了新HSK，它較舊HSK在等級劃分考試內(nèi)容等方面都更加完善，經(jīng)過六年多的發(fā)展，新HSK得到了越來越多國內(nèi)外漢語學(xué)習(xí)者的認(rèn)可，但畢竟從推行起到現(xiàn)在才有六年多的時間，其中或多或少會存在一些不足。同樣是作為第二語言水平測試的新托福考試起步早，發(fā)展時間久，在理論和實踐

2、方面都積累了豐富的經(jīng)驗，可以為我們提供一些借鑒。
　　聽力作為四項交際技能中的一部分，在對外漢語教學(xué)中起著舉足輕重的作用，因此，本文立足于交際語言測試?yán)碚?從聽力測試的試題結(jié)構(gòu)、類型、測試形式等幾個方面對新HSK六級與新托?？荚嚨穆犃υ囶}進(jìn)行對比研究，以此發(fā)現(xiàn)新HSK六級的優(yōu)點與不足，也就是哪些方面要繼續(xù)保持下去，哪些方面應(yīng)該有所改進(jìn)，以期對未來新HSK六級聽力試題的命制和實施提出一些參考性建議，使其更加完善。最后結(jié)合實際教學(xué)，對