2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、傳統(tǒng)上關(guān)于激勵理論的研究主要集中于有意識動機領(lǐng)域,然而,并不是所有的動機都是有意識的,個體可以在沒有意識到其動機及其行為價值的情況下采取行動(Locke&Latham,2004)。因此,Locke和Latham(2002)指出,沒有考慮無意識動機的影響是目標(biāo)設(shè)置理論以及其它現(xiàn)有的激勵理論的一大局限。
   國外社會心理學(xué)領(lǐng)域關(guān)于無意識的研究為建立新的激勵理論提供了方向。本文在介紹無意識定義的基礎(chǔ)上,對無意識研究的起源、歷程及無意

2、識在管理中的應(yīng)用,尤其是在工作激勵中的相關(guān)研究及應(yīng)用進行了梳理、歸納和總結(jié)。在此基礎(chǔ)上,本文利用實驗對無意識目標(biāo)與任務(wù)績效之間的關(guān)系、無意識目標(biāo)對個體影響作用的發(fā)生階段、閾上啟動與閾下啟動之間的區(qū)別等進行了驗證與探討。實驗結(jié)果表明,和有意識設(shè)定的目標(biāo)一樣,積極的無意識目標(biāo)可以提高被試的任務(wù)績效水平(實驗1,2),而消極的無意識目標(biāo)則會降低被試的任務(wù)績效水平(實驗3,4)。同時,閾上啟動和閾下啟動均可有效地激活無意識目標(biāo),二者在積極的無意

3、識目標(biāo)的激活中無明顯差異(實驗1,2;實驗3,4).此外,無論采取閾上啟動還是閾下啟動,無意識目標(biāo)與有意識目標(biāo)均無顯著的交互作用(實驗1,2,3,4),即使在無意識目標(biāo)和有意識目標(biāo)相沖突的情況下,交互作用也不存在(實驗3)。最后,雖然無意識目標(biāo)本身并不會影響個體的自我效能感,但它會在結(jié)果預(yù)期對自我效能的影響中起調(diào)節(jié)作用,即擁有無意識目標(biāo)的被試對失敗結(jié)果的預(yù)期使他們的自我效能感下降更多(實驗5)。此結(jié)果也表明,無意識目標(biāo)對績效的影響可以發(fā)

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