中高級留學生狀態(tài)形容詞使用偏誤分析及教學建議.pdf

1、狀態(tài)形容詞用來描述事物的狀態(tài)，表示的屬性具有量性并由人進行主觀估價或估量。它的語法功能和語法意義可歸納為:能夠充當定語、狀語、謂語和補語，具有一定的量性，描寫性，暫時可變性和有界性。
　　本文從HSK詞匯表中挑選出了“慢慢的”“大大的”等27個狀態(tài)形容詞進行偏誤分析，發(fā)現主要偏誤類型有:1）誤加程度副詞;2）漏加標記詞“的”;3)直接做謂語時誤加“是”;4）搭配不當;5）重疊偏誤;6）誤用“越來越”和“比”字句;7）誤加否定詞;8

2、）誤用“高高興興（的）”和“大大的”;9）錯序。
　　在中介語理論和偏誤分析理論指導下，本文從二語習得的角度分析出了四個原因:語言遷移、目的語規(guī)則泛化、訓練造成的遷移和學習者學習策略與交際策略的影響。中高級留學生出現狀態(tài)形容詞偏誤大部分來自于目的語規(guī)則的泛化。第一，學習者泛化了性質形容詞的語法規(guī)則。第二，不同詞語中，同一語素意義泛化，導致偏誤出現。第三，語言形式泛化，出現重疊偏誤。
　　針對偏誤及其原因，本文從三方面提出教學