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文檔簡介
1、漢語中的連詞,是實現(xiàn)篇章銜接的最重要成分。相對于單句,連詞在構(gòu)成復(fù)句時的邏輯語義、結(jié)構(gòu)層次要復(fù)雜許多。中高級水平的日本留學(xué)生,已經(jīng)基本具備了用漢語表達相對完整的意思的能力,單句的語法錯誤逐漸減少。但從他們的作文可以看出,一旦開始成段表達,種種篇章銜接的問題就暴露出來:句子與句子間銜接混亂或缺少銜接,不能流暢表達。究其原因,最重要的一點在于連詞使用不當(dāng)。
本文借助HSK動態(tài)作文語料庫,統(tǒng)計分析中高級日本留學(xué)生連詞使用的正確用例和
2、偏誤用例,從而找出中高級日本留學(xué)生使用連詞的特點及偏誤情況,并進一步分析出偏誤成因,最后根據(jù)日本留學(xué)生連詞使用特點和偏誤情況提出對日連詞教學(xué)的建議。全文共分為六章:
第一章緒論部分主要說明研究的緣起和目的、連詞研究現(xiàn)狀、研究的理論基礎(chǔ)及研究范圍,使大家了解本文選題的價值。
第二章主要對漢日連詞進行對比分析,圍繞連詞的定義和分類對比漢日連詞異同,為后面的偏誤分析提供理論基礎(chǔ)。
第三章則是利用語料庫統(tǒng)計分析出中
3、高級水平日本留學(xué)生連詞使用情況,并從中找出日本留學(xué)生使用連詞的特點和問題。
第四章單獨分析中高級水平日本留學(xué)生連詞使用的偏誤用例,統(tǒng)計出各類連詞的偏誤情況和偏誤率,并對連詞的遺漏、誤加、誤代、錯序這四個偏誤類型進行具體分析說明。
第五章主要從母語負(fù)遷移、目的語知識的負(fù)遷移及回避策略三個方面分析中高級水平日本留學(xué)生連詞偏誤成因,并提出對日漢語連詞教學(xué)建議。
第六章結(jié)論部分,對本文的研究作出總結(jié),并提出本文的創(chuàng)
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