北方民族大學創(chuàng)業(yè)教育家研討會交替?zhèn)髯g實踐報告——釋意理論關(guān)照下的交傳質(zhì)量.pdf_第1頁
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1、AReportonBUNEntrepreneurshipEducatorsSemina卜一TheQualityofConsecutiveInterpretingUnderInterpretiveTheoryAThesisSubmiRedtoTheSchoolofForeignLanguages&CulturesNingxiaUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegr

2、eeofTheMasterofTranslmionandInterpretingByWangLeiUndertheSupervisionofLecturerJiaWenjuanMay2015摘要在商品經(jīng)濟飛速發(fā)展、鐵飯碗時代一去不復(fù)返的社會背景下，創(chuàng)業(yè)成為了繁榮經(jīng)濟的有效途徑之一。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，是人才培養(yǎng)和增加就業(yè)的新趨勢。由筆者負責的北方民族大學創(chuàng)業(yè)教育家研討會的口譯任務(wù)涉及創(chuàng)業(yè)方法和企業(yè)規(guī)劃及現(xiàn)場模擬等內(nèi)容，具有很強的專業(yè)性和學術(shù)性

3、?？谧g實踐結(jié)束后，筆者試圖以法國釋意學派口譯理論為依據(jù)，反觀筆者本次口譯實戰(zhàn)的成敗，發(fā)現(xiàn)不足并總結(jié)經(jīng)驗。在本文中，筆者描述了交替?zhèn)髯g任務(wù)背景和內(nèi)容，簡要介紹了任務(wù)準備過程和具體實施過程。通過介紹釋意理論，從對源語意義的理解、脫離源語語言外殼和譯語表達三個方面，選取口譯實踐中的典型案例，具體分析釋意理論在口譯實踐中的應(yīng)用情況和現(xiàn)場翻譯質(zhì)量，并對口譯實踐進行了評價，總結(jié)經(jīng)驗，指出釋意理論對口譯實踐的重要指導意義。關(guān)鍵詞：釋意理論，會議口譯，

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