2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,資訊的傳播形態(tài)和載體不斷更新,微博、微信、移動(dòng)客戶(hù)端等新媒體產(chǎn)品競(jìng)相進(jìn)入受眾視野,報(bào)業(yè)賴(lài)以生存的“二次銷(xiāo)售”商業(yè)模式受到巨大沖擊,全媒體轉(zhuǎn)型成為報(bào)業(yè)應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)挑戰(zhàn)的重要籌碼。當(dāng)前,眾多報(bào)業(yè)集團(tuán)紛紛推出形式各異的全媒體創(chuàng)新產(chǎn)品,以擺脫報(bào)業(yè)下滑的現(xiàn)狀,但由于諸多原因,在朝新媒體轉(zhuǎn)型過(guò)程中,傳統(tǒng)報(bào)業(yè)存在著經(jīng)營(yíng)理念不清、業(yè)務(wù)流程冗余、組織效率低下、技術(shù)平臺(tái)落后等一系列問(wèn)題,本文擬就流程再造的管理學(xué)視角,對(duì)全媒體轉(zhuǎn)型過(guò)程中涉及的流

2、程優(yōu)化和再造問(wèn)題進(jìn)行探討,以幫助互聯(lián)網(wǎng)危機(jī)下的傳統(tǒng)媒體實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型效率的最大化,同時(shí)提升其整體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
  全媒體改變了報(bào)業(yè)新聞產(chǎn)品的固有形式,拓展了多樣性傳播渠道,延伸了報(bào)業(yè)的用戶(hù)范疇,對(duì)于全媒體流程再造的問(wèn)題研究,是傳媒企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理上的二次創(chuàng)新。本文針對(duì)NW報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)全媒體產(chǎn)品生產(chǎn)提出業(yè)務(wù)流程再造,是在充分理解傳媒企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)理念的前提下,對(duì)媒介融合背景下報(bào)業(yè)流程再造的多角度探討,從而建立起新聞生產(chǎn)、報(bào)業(yè)經(jīng)營(yíng)與流程再造

3、之間的客觀(guān)關(guān)聯(lián),為報(bào)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供理論和實(shí)踐參考。此外,為全面提升傳媒企業(yè)流程再造的效果,本文從波特價(jià)值鏈分析方法出發(fā),為NW報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)闡明了價(jià)值鏈維度的全媒體轉(zhuǎn)型內(nèi)涵,通過(guò)研究傳統(tǒng)媒體新聞產(chǎn)品和生產(chǎn)流程的弊端,以流程再造的產(chǎn)品思維和用戶(hù)視角來(lái)推動(dòng)生產(chǎn)流程和經(jīng)營(yíng)理念的重塑,其中流程再造的核心圍繞傳媒企業(yè)的核心業(yè)務(wù)流程,通過(guò)宏觀(guān)和微觀(guān)的環(huán)境分析,明確流程再造的目標(biāo),并結(jié)合制度、技術(shù)、資金、人才等多方面的具體再造措施,為NW報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)導(dǎo)

4、入媒介融合的具體流程再造實(shí)例。本文認(rèn)為基于運(yùn)營(yíng)模式、組織結(jié)構(gòu)、技術(shù)平臺(tái)等維度的全媒體流程再造探索,是報(bào)業(yè)轉(zhuǎn)型過(guò)程中精益生產(chǎn)和效率優(yōu)先的最佳解決方案。
  本文基于對(duì)NW報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)全媒體流程再造問(wèn)題的研究,在運(yùn)營(yíng)機(jī)制、生產(chǎn)方法、創(chuàng)新理念和對(duì)策措施等角度提出了優(yōu)化和改造措施,但由于傳媒企業(yè)自身的特點(diǎn)和新聞產(chǎn)品的特殊性,有些問(wèn)題的深層次原因分析還不夠到位,對(duì)于流程再造理論的工具運(yùn)用還不夠充分,同時(shí),由于全媒體流程再造處于互聯(lián)網(wǎng)背景下,

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