2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩73頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、目的:
  1、改善哮喘緩解期患兒的哮喘癥狀,增強對哮喘患兒的癥狀控制。
  2、為小兒哮喘(緩解期)治療提供切實有效的小兒推拿法,豐富和發(fā)展小兒推拿方法和內(nèi)容,彌補藥物治療的不足,節(jié)省醫(yī)療成本。
  方法:
  采用隨機分組,平行對照設(shè)計。將90例哮喘緩解期患兒隨機分為A組(廖氏小兒推拿法+基礎(chǔ)治療)、B組(傳統(tǒng)小兒推拿法+基礎(chǔ)治療)、C組(基礎(chǔ)治療),每組各30例。療效評價以肺功能指標(FEV1、FEV1/F

2、VC、MMEF、FEF50%、FEF75%)、哮喘癥狀評分、兒童哮喘控制測試(C-ACT)為主要調(diào)查和評價指標,對收集到的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)一釆用統(tǒng)計軟件SPSS19.0進行統(tǒng)計分析。
  結(jié)果:
  1.基線資料:三組研究對象的年齡、性別、身高、體重、干預(yù)前哮喘發(fā)作天數(shù)等一般資料差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。三組研究對象在干預(yù)前肺功能指標FEV1、FEV1/FVC、MMEF、FEF50%、FEF75%)、哮喘癥狀評分、兒童哮喘

3、控制測試(C-ACT)評分比較均無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),因此三組具有可比性。
  2.干預(yù)后組間比較:對三組研究對象實施不同的干預(yù)后,肺功能指標(FEV1、FEV1/FVC、FEF75%)、哮喘癥狀日間評分比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);肺功能指標(MMEF、FEF50%)、哮喘癥狀夜間評分、C-ACT評分比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。
  3.干預(yù)前后組內(nèi)比較:三組患兒干預(yù)前后,F(xiàn)EV1、FEV1/FV

4、C、FEF75%差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),MMEF、FEF50%比較,除C組P>0.05外,A組、B組P<0.05,說明A組、B組患兒干預(yù)前后MMEF、FEF50%差異有統(tǒng)計學(xué)意義;三組干預(yù)前后日間癥狀評分差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),夜間癥狀評分差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05);C-ACT評分差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。
  結(jié)論:
  在哮喘緩解期間,應(yīng)用廖氏小兒推拿法進行干預(yù)治療,可有效緩解患兒小氣道

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論