周作人的兒童書寫.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名（中英對照）：周作人的兒童書寫WritingaboutchildrenbyMrZhouZuen作者姓名：甘靜指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱：劉紹瑾博士教授學(xué)科、專業(yè)名稱：中國語言文學(xué)文藝學(xué)論文提交日期：2014年5月16日論文答辯日期：答辯委員會主席：論文評閱人：學(xué)位授予單位和日期：I摘要摘要周作人的兒童書寫是其人道主義精神在兒童問題研究上的映射。他的兒童書寫包括兒童文學(xué)書寫、兒童形象書寫和兒童教育書寫三部分內(nèi)容，以兒

2、童本位原則，尊重兒童個(gè)體的獨(dú)立性和精神的獨(dú)立自由。周作人融合人類學(xué)、民俗學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科思想對兒童文學(xué)、兒童形象和兒童教育做了深入研究，并由此發(fā)掘了傳統(tǒng)和民間文化中的兒童本位精神。同時(shí)期的冰心、豐子愷與魯迅雖有兒童書寫，但因創(chuàng)作理念、審美傾向等原因，與周作人的書寫有不少相異處。周作人的兒童書寫更突出兒童本真的一面，更注重捍衛(wèi)兒童精神自由的權(quán)利，也更懂得尋味兒童身上的人間情味。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：周作人的兒童書寫；人道主義精神；兒童本位；民俗

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