已閱讀1頁(yè),還剩49頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、成語(yǔ)教學(xué)是漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的一部分,在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中具有特殊地位。成語(yǔ)具有較強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力,一直是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)興趣之所在。但其在結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義上不同于一般詞匯,給留學(xué)生的成語(yǔ)學(xué)習(xí)和對(duì)外漢語(yǔ)教師的成語(yǔ)教學(xué)造成了一定的困難。本文通過(guò)調(diào)查留學(xué)生成語(yǔ)使用中出現(xiàn)的偏誤,總結(jié)了偏誤的類型,分析了偏誤產(chǎn)生的原因。在深入挖掘現(xiàn)有對(duì)外漢語(yǔ)教材在成語(yǔ)教學(xué)方面存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上,給出了一些建議,可為今后對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)提供參考。同時(shí),本文針對(duì)目前成語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題探析
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中成語(yǔ)教學(xué)的研究.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的植物成語(yǔ)教學(xué).pdf
- 試論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的成語(yǔ)教學(xué).pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的動(dòng)物成語(yǔ)教學(xué).pdf
- 論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的成語(yǔ)教學(xué).pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的數(shù)字成語(yǔ)教學(xué).pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的成語(yǔ)教學(xué)分析
- 論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的先秦成語(yǔ)教學(xué).pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中的成語(yǔ)教學(xué).pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)中的合體字教學(xué)問(wèn)題研究.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)成語(yǔ)教學(xué)探究.pdf
- 試論對(duì)外漢語(yǔ)成語(yǔ)教學(xué).pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)中成語(yǔ)的教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)閱讀課中的詞匯教學(xué)問(wèn)題.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中成語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義
- 成語(yǔ)中的漢文化與對(duì)外漢語(yǔ)成語(yǔ)教學(xué).pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的成語(yǔ)教學(xué)以及教案設(shè)計(jì).pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)中成語(yǔ)教學(xué)的研究和意義.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的成語(yǔ)教學(xué)研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論