高校德育在大學生創(chuàng)新素質教育中的功能與實踐模式探索.pdf

1、西南師范大學碩士學位論文高校德育在大學生創(chuàng)新素質教育中的功能與實踐模式探索姓名：張旭東申請學位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導教師：董婭20030501高校德育在大學生創(chuàng)新素質教育中的功能與實踐模式探索生創(chuàng)新素質教育活動不斷增多；同時，高校德育現(xiàn)狀與大學生創(chuàng)新素質教育之間存在的諸多矛盾又制約著德育在大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)中積極作用的有效發(fā)揮，它們具體是大學生創(chuàng)新素質教育要求與高校德育隊伍的自身創(chuàng)新力之間的矛盾、創(chuàng)新素質教育的

2、多元化要求與高校德育內容途徑相對單一之間的矛盾、大學生創(chuàng)新素質教育系統(tǒng)性與高校德育組織實施的零散性之間的矛盾、大學生創(chuàng)新素質教育的深入性與高校德育組織實施的形式主義傾向之間的矛盾。第五部分，大學生創(chuàng)新素質教育的德育實踐模式探索。該部分是本文一系列論述所要達到的目的。從理論教育、實踐培養(yǎng)和日常管理三個層面分析實踐模式的基本結構：闡述以“兩課”教學為基礎、大學生“第二課堂”活動組織開展為基地、學生日常管理為保證構成的大學生創(chuàng)新素質教育的德育