多維分析技術(shù)在教務(wù)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用與研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與高等教育規(guī)模的快速增長(zhǎng)，各高校都相繼建立了自己的教務(wù)管理信息系統(tǒng)，這些信息系統(tǒng)的使用，很大程度上提高了教務(wù)管理的水平，而且積累了大量的教學(xué)運(yùn)行數(shù)據(jù)。但是目前這些信息系統(tǒng)不能提供對(duì)所采集數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類與深層次分析的功能，這使得管理人員在面對(duì)復(fù)雜情況時(shí)不能及時(shí)了解相關(guān)信息，領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)也不能得到切實(shí)的數(shù)據(jù)支持。 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展與OLAP工具的成熟與普及使得信息孤島問(wèn)題有望得到解決，它為實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的多維分析提供了

2、一個(gè)整體的解決方案。 本文在對(duì)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)與OLAP技術(shù)研究的基礎(chǔ)上，深入剖析現(xiàn)有的教務(wù)管理信息系統(tǒng)，設(shè)計(jì)了ETL工具，建立起教學(xué)運(yùn)行數(shù)據(jù)中心，利用OLAP工具建立了一套教務(wù)多維分析系統(tǒng)。該教務(wù)多維分析系統(tǒng)目前主要包括英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)多維分析、教學(xué)工作量多維分析、學(xué)生注冊(cè)報(bào)到多維分析、學(xué)生選課多維分析、學(xué)生學(xué)籍多維分析、畢業(yè)管理多維分析、教學(xué)計(jì)劃多維分析、排課多維分析、招生管理多維分析等十多個(gè)子系統(tǒng)。 論文的主要工作在于數(shù)據(jù)

3、倉(cāng)庫(kù)主題的設(shè)計(jì)與ETL數(shù)據(jù)的抽取與轉(zhuǎn)換，在數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)主題的設(shè)計(jì)中應(yīng)用了冗余存儲(chǔ)的設(shè)計(jì)方式，方便了主題的構(gòu)建與多維分析的展示設(shè)計(jì)。同時(shí)設(shè)計(jì)了EIS模板，讓多維分析展示設(shè)計(jì)變得更加簡(jiǎn)單，大大加快了多維分析系統(tǒng)的建設(shè)速度，減少了增加多維分析主題的工作量。 該多維分析系統(tǒng)還設(shè)計(jì)了一個(gè)功能使用多維分析子系統(tǒng)，在各個(gè)多維分析子系統(tǒng)使用的同時(shí)記錄下每個(gè)功能的使用頻率、響應(yīng)時(shí)間、停留時(shí)間等信息，然后對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行多維分析，以此來(lái)幫助開發(fā)人員對(duì)